1 00:00:01,650 --> 00:00:02,950 [EĞİTMEN] Kayıt. Dayız. 2 00:00:15,010 --> 00:00:15,790 [EĞİTMEN] Şurada var mı 3 00:00:15,790 --> 00:00:16,070 [M2-S05] problem? 4 00:00:20,300 --> 00:00:21,120 [EĞİTMEN] Şurada var mı? 5 00:00:26,260 --> 00:00:27,900 [EĞİTMEN] Şurada var mı problem? Şöyle 6 00:00:37,500 --> 00:00:39,880 [EĞİTMEN] çekim olacağını bilseydim takım elbise falan giyerdi. 7 00:00:43,520 --> 00:00:50,360 [EĞİTMEN] S, A. Ses deneme. 1, 2, 3. S, A, S, S. Şunda hışırtı var mı? 8 00:01:00,440 --> 00:01:01,540 [EĞİTMEN] Var mı şöyle problem? 9 00:01:02,280 --> 00:01:03,460 [M2-S06] Okey. O 10 00:01:06,270 --> 00:01:06,930 [EĞİTMEN] kamera... 11 00:01:06,930 --> 00:01:08,110 [M2-S06] Yok 12 00:01:10,320 --> 00:01:10,860 [EĞİTMEN] da şey... 13 00:01:10,860 --> 00:01:12,320 [M2-S06] Abi 14 00:01:19,170 --> 00:01:21,330 [EĞİTMEN] sen biraz daha genişleyeceksin bence bu tarafa doğru. 15 00:01:38,540 --> 00:01:41,680 [EĞİTMEN] Tamam ben logodan çıkmamaya gayret edeceğim gençler tamam mı? 16 00:01:42,740 --> 00:01:45,200 [EĞİTMEN] Bir tek şöyle refleks yaklaşırım ben. 17 00:01:46,510 --> 00:01:47,030 [M2-S05] Şu. 18 00:01:47,630 --> 00:01:48,550 [EĞİTMEN] Alanım geniş. 19 00:01:48,610 --> 00:01:48,830 [M2-S05] Tamam. 20 00:01:52,590 --> 00:01:56,530 [EĞİTMEN] Vay geniş alan. O portre yapıyor zaten. Portreye yakın bir şey yapıyor. 21 00:02:03,740 --> 00:02:04,420 [EĞİTMEN] Burnum var. 22 00:02:06,240 --> 00:02:07,100 [EĞİTMEN] Peki hadi. 23 00:02:07,360 --> 00:02:07,680 [M2-S05] Hadi. 24 00:02:22,080 --> 00:02:22,600 [EĞİTMEN] Yönetmen 25 00:02:22,600 --> 00:02:22,780 [M2-S05] kim? 26 00:03:07,150 --> 00:03:08,950 [EĞİTMEN] Şakayı ben yemence başkasına mı yapıyorum? 27 00:03:12,540 --> 00:03:13,260 [M2-S06] Ben 28 00:03:13,260 --> 00:03:17,980 [M2-S03] anlatacağım 29 00:03:21,660 --> 00:03:22,640 [EĞİTMEN] her şeyi unuttum şu anda. 30 00:03:23,000 --> 00:03:23,720 [M2-S03] Ama 31 00:03:25,870 --> 00:03:26,990 [EĞİTMEN] kağıdım 32 00:03:26,990 --> 00:03:27,250 [M2-S07] var. 33 00:04:17,140 --> 00:04:22,760 [M2-S01] yaşatan kaderi mi yoksa sana deli olan yüreğime mi sorsam? 34 00:04:22,820 --> 00:04:23,940 [EĞİTMEN] Konuşana mı dönüyor hocam? 35 00:04:25,980 --> 00:04:28,040 [EĞİTMEN] Konuşana dönüyor abi. Şöyle. 36 00:04:31,340 --> 00:04:32,120 [EĞİTMEN] Konuşanlarla 37 00:04:32,120 --> 00:04:33,240 [M2-S07] konuşanlarla. 38 00:04:37,740 --> 00:04:39,640 [EĞİTMEN] Eşek de diyor karnından ağır. 39 00:04:42,770 --> 00:04:43,550 [EĞİTMEN] Diyaframını 40 00:04:43,550 --> 00:04:43,910 [M2-S05] en iyi 41 00:04:43,910 --> 00:04:45,930 [EĞİTMEN] kullanan hayvanlardan bir tanesi eşektir. 42 00:04:51,850 --> 00:04:56,870 [EĞİTMEN] Tabii. Artificial intelligence diyoruz efendim. Bu güzel şarkımız da Kral Efendim'de 43 00:04:56,910 --> 00:04:59,910 [EĞİTMEN] Diyarbakır'da vatani görevini yapmakta olan. 44 00:05:00,930 --> 00:05:01,850 [M2-S09] Ya 45 00:05:06,360 --> 00:05:08,260 [EĞİTMEN] ben burada akademik bir bilgi vereceğim ya. 46 00:05:43,470 --> 00:05:44,390 [M2-S06] Yok 47 00:05:47,020 --> 00:05:49,040 [M2-S06] canım 48 00:05:49,040 --> 00:05:52,460 [EĞİTMEN] üniversitede değiliz. Yani öksürmekte ısırmak serbest. 49 00:05:53,800 --> 00:05:56,900 [EĞİTMEN] Osurmak da serbesttir normalde. Ama 50 00:05:57,060 --> 00:05:58,760 [M2-S09] şeyde kuliste. 51 00:05:59,820 --> 00:06:00,380 [M2-S09] Kuliste 52 00:06:00,380 --> 00:06:00,820 [M2-S04] osurmak 53 00:06:00,820 --> 00:06:01,460 [M2-S09] serbesttir. 54 00:06:03,080 --> 00:06:05,020 [M2-S09] Ondan da bir küçük bahsedeceğim. 55 00:06:05,480 --> 00:06:08,900 [EĞİTMEN] Bileydim bir küçük de fondöten sürerdim. Yani iyi 56 00:06:10,280 --> 00:06:11,540 [EĞİTMEN] olurdu, güzel olurdu. 57 00:06:14,400 --> 00:06:18,940 [EĞİTMEN] Kuliste osurmak, tıksırmak, sümkürmek, geğirmek hepsi serbesttir. Ama 58 00:06:20,610 --> 00:06:21,010 [EĞİTMEN] tiyatro 59 00:06:21,010 --> 00:06:21,530 [M2-S06] yapıyorsan. 60 00:06:23,540 --> 00:06:25,000 [EĞİTMEN] Tiyatro yapmıyorsan 61 00:06:25,000 --> 00:06:25,420 [M2-S06] yasak. 62 00:06:32,390 --> 00:06:33,230 [M2-S07] Temas 63 00:06:33,230 --> 00:06:34,170 [EĞİTMEN] edin. Temas edin. 64 00:06:34,350 --> 00:06:36,490 [M2-S07] Oyunculuk eğitimimize hoş geldiniz. 65 00:06:45,490 --> 00:06:46,610 [M2-S08] Gönhan da burada. 66 00:06:48,630 --> 00:06:52,210 [EĞİTMEN] Şerefsin bak. Ulusalda oynadığım işlerde bu kadar heyecanlanmıyorum ya. 67 00:06:57,180 --> 00:06:58,380 [EĞİTMEN] Herkes çok profesyonel 68 00:06:58,380 --> 00:06:59,780 [M2-S06] olduğu için. Herhalde montajlıyorlar şimdiden. 69 00:07:01,520 --> 00:07:02,000 [EĞİTMEN] Sanki. 70 00:07:02,900 --> 00:07:04,400 [EĞİTMEN] Gördük montajı filmlerini. 71 00:07:18,270 --> 00:07:19,450 [M2-S06] Şu an 72 00:07:19,450 --> 00:07:20,670 [M2-S07] varsın bak mesela. Şu an 73 00:07:20,670 --> 00:07:21,810 [M2-S09] verebilirsin bisepsiyonu. 74 00:07:23,700 --> 00:07:24,180 [M2-S07] Bisepsiyon. 75 00:07:32,880 --> 00:07:36,240 [EĞİTMEN] Görüneceksiniz. Görüneceksiniz. Gözükmek diye bir şey yok. Geleceğiz o konuya. 76 00:07:40,230 --> 00:07:41,870 [EĞİTMEN] Anlatacağım. Hepsini anlatacağım inşallah. 77 00:07:42,970 --> 00:07:44,450 [M2-S07] Direksiyon eğitimi ne zaman alırız? 78 00:07:45,030 --> 00:07:46,830 [EĞİTMEN] Valla işte o hazır olduğunuzda. 79 00:07:47,820 --> 00:07:52,040 [EĞİTMEN] Bütün hocaların en büyük yalanıdır bu. Hazır olduğunuzda. 80 00:07:55,740 --> 00:08:00,220 [EĞİTMEN] Hazır olduğunuzda bakacağız. Çünkü ödev vereceğiz. Ödevinizi yapacak mısınız 81 00:08:00,220 --> 00:08:00,840 [EĞİTMEN] göreceğiz. 82 00:08:05,360 --> 00:08:06,180 [M2-S01] Tabii 83 00:08:06,180 --> 00:08:09,490 [EĞİTMEN] ki. Ya konumu bitirebilirsem vereceğim. 84 00:08:10,360 --> 00:08:11,780 [EĞİTMEN] Ben özür dilerim. 85 00:08:11,980 --> 00:08:12,800 [M2-S01] Konumu 86 00:08:12,800 --> 00:08:13,880 [EĞİTMEN] bitirebilirsem vereceğim. 87 00:08:18,400 --> 00:08:22,500 [EĞİTMEN] Madalya takmayacağız ama en iyi öğrencimiz diyeceğiz yani. 88 00:08:22,660 --> 00:08:23,480 [M2-S07] En 89 00:08:25,560 --> 00:08:26,900 [EĞİTMEN] iyi öğrencimiz diyeceğiz inşallah. 90 00:08:44,840 --> 00:08:46,460 [EĞİTMEN] Siz orada mı kalacaksınız? 91 00:08:48,290 --> 00:08:50,630 [EĞİTMEN] Bence kalmayın bırakın kameraları siz de gelin. 92 00:08:51,570 --> 00:08:52,090 [M2-S05] Yok 93 00:08:52,090 --> 00:08:53,110 [EĞİTMEN] yok gel gel buraya gel. 94 00:08:55,990 --> 00:09:01,360 [EĞİTMEN] Ya şimdilik gel bakalım bir geniş yap. Bir başlayalım bir girizgah yapalım. Bir küçük 95 00:09:01,360 --> 00:09:07,560 [EĞİTMEN] teoriden bahsedelim. Oğlum 4K çekmiyor musunuz? E tam 4K çekiyorsunuz girer 96 00:09:07,560 --> 00:09:08,280 [EĞİTMEN] çıkarsınız gel. 97 00:09:09,110 --> 00:09:09,850 [EĞİTMEN] Oturun abi. 98 00:09:10,670 --> 00:09:11,390 [EĞİTMEN] Gelin abi. 99 00:09:13,550 --> 00:09:14,070 [EĞİTMEN] Hangisini? 100 00:09:15,970 --> 00:09:19,330 [M2-S06] Tam o 101 00:09:19,330 --> 00:09:21,430 [EĞİTMEN] FX3 ile çalışıyorsun. Gel abi bir şey olmaz. 102 00:09:30,700 --> 00:09:31,020 [M2-S05] Abi 103 00:09:31,020 --> 00:09:31,240 [M2-S09] çok 104 00:09:31,240 --> 00:09:32,620 [EĞİTMEN] güzel. Gel abi. Gel. 105 00:09:36,320 --> 00:09:37,340 [M2-S05] Kameraya bakmamalı. 106 00:09:38,480 --> 00:09:39,640 [M2-S05] Kameraya bakmamalıyım. 107 00:09:47,800 --> 00:09:53,080 [EĞİTMEN] Ben kameranın karşısına çıkmam diyen var mı aranızda? Çünkü kendinizi tanıtırken 108 00:09:53,080 --> 00:09:54,820 [EĞİTMEN] kameranın karşısında olmanızı isteyeceğim. 109 00:09:57,420 --> 00:09:58,420 [EĞİTMEN] Çıkarsın çıkarsın. 110 00:10:03,730 --> 00:10:07,670 [EĞİTMEN] Sonunda bir şey yok oğlum. Normal ders yapacağız. Sonunda ne olabilir Enes? 111 00:10:09,880 --> 00:10:10,360 [EĞİTMEN] Neyi? 112 00:10:12,160 --> 00:10:17,320 [EĞİTMEN] Hayır abi öyle saçma zorlamalarımız yok. Şey yok. Adil bir eğitim olacak. Yani şey 113 00:10:17,320 --> 00:10:19,540 [EĞİTMEN] düşünmeyin. İlhan 'a takmayacağım ya da sana. 114 00:10:20,610 --> 00:10:22,370 [EĞİTMEN] Taksam da zaten bir faydası olmaz. 115 00:10:24,850 --> 00:10:26,350 [EĞİTMEN] Arkadaşlar hepiniz hoş geldiniz. 116 00:10:27,440 --> 00:10:33,230 [EĞİTMEN] Bugün Dadı ile beraber oyunculuk, diksiyon ve ağırlıklı kamera oyunu 117 00:10:33,230 --> 00:10:40,070 [EĞİTMEN] oyunculuk üzerine konuşacağız desem daha doğru olur. Çünkü şu tabiri çok 118 00:10:40,070 --> 00:10:41,270 [EĞİTMEN] sevmiyorum kendi adıma. 119 00:10:42,090 --> 00:10:47,830 [EĞİTMEN] Eğiteceğim, eğitim alacaksınız, eğitileceksiniz tabiri çok doğru değil. Çünkü bu 120 00:10:47,830 --> 00:10:53,430 [EĞİTMEN] biraz kollektif bir iş. Mümkün olduğu kadar... sizin de katılımınızla ilerleyecek, 121 00:10:53,450 --> 00:11:00,290 [EĞİTMEN] doğru yere varacak bir iş. O yüzden birlikte eğlenceli, güzel zaman geçirelim. Bu 122 00:11:00,290 --> 00:11:06,310 [EĞİTMEN] arada da ufak ufak tarih, felsefe, insanlık tarihi, oyunculuk, diksiyon 123 00:11:06,310 --> 00:11:08,810 [EĞİTMEN] konuları üzerine hep birlikte konuşalım istiyorum. 124 00:11:10,690 --> 00:11:16,510 [EĞİTMEN] Sanırım bu girizgah ufak da olsa işinize yarar diye düşündüm. Şimdi biraz soru cevap 125 00:11:16,510 --> 00:11:21,270 [EĞİTMEN] gidelim. Sizi tanıyacağım birazdan, sizinle de tanışmak istiyorum ama. Önce sizin 126 00:11:21,270 --> 00:11:22,550 [EĞİTMEN] fikirlerinizi merak ediyorum. 127 00:11:23,410 --> 00:11:28,890 [EĞİTMEN] Fikirlerinizi söyleyin sonra isimlerinizi söylersiniz diye düşünüyorum. Şimdi size 128 00:11:28,890 --> 00:11:30,470 [EĞİTMEN] göre nedir oyunculuk? 129 00:11:32,210 --> 00:11:33,230 [EĞİTMEN] Ne olabilir? 130 00:11:35,540 --> 00:11:38,700 [EĞİTMEN] Ama birileri ders çalışmış. Neyi taklit etmek? 131 00:11:42,070 --> 00:11:43,450 [EĞİTMEN] Sadece senaryo mu? 132 00:11:43,670 --> 00:11:44,250 [M2-S07] Evet 133 00:11:52,210 --> 00:11:52,790 [EĞİTMEN] bu biraz... 134 00:11:52,790 --> 00:11:55,350 [M2-S07] Enteresan ve ilginç gelen insanları taklit etmek. 135 00:11:55,350 --> 00:12:01,990 [EĞİTMEN] Evet hoş bir tabir. Bu biraz oyunculuk tanımından ziyade oyunculuğun gözlem tarafını 136 00:12:02,540 --> 00:12:04,120 [EĞİTMEN] açıkladı aslında. 137 00:12:05,290 --> 00:12:08,460 [EĞİTMEN] Neydi? Duygu. Sadece duygu mu? 138 00:12:10,140 --> 00:12:10,860 [EĞİTMEN] Başka? 139 00:12:11,710 --> 00:12:15,590 [EĞİTMEN] Yani şöyle, bir oyuncu sahnede bir masayı oynayabilir mi? 140 00:12:17,790 --> 00:12:20,650 [EĞİTMEN] Peki masanın bir duygusu var mıdır? O 141 00:12:21,800 --> 00:12:22,160 [EĞİTMEN] zaman... 142 00:12:22,160 --> 00:12:23,440 [M2-S07] Evet, 143 00:12:26,730 --> 00:12:31,050 [EĞİTMEN] Nuri Bilge Ceylan çekiyorsa uzun süre masa izleyebiliriz. Doğru, haklısın. Şimdi 144 00:12:31,050 --> 00:12:36,690 [EĞİTMEN] arkadaşlar, oyunculuk dediğimiz şey aslında insanın doğasındaki en temel algı 145 00:12:36,690 --> 00:12:42,310 [EĞİTMEN] biçimidir. Nedir bu? Şimdi bebekleri düşünelim. Bebekler nasıl öğrenir? 146 00:12:44,590 --> 00:12:45,370 [M2-S03] Taklit 147 00:12:45,370 --> 00:12:48,990 [EĞİTMEN] ederek. Evet taklit ederek öğrenir. Neyi taklit ederek öğrenir? 148 00:12:51,150 --> 00:12:57,070 [EĞİTMEN] Yürümeyi taklit ederek öğrenir. Konuşmayı taklit ederek öğrenir. Başka neyi taklit 149 00:12:57,070 --> 00:12:57,830 [EĞİTMEN] ederek öğrenir? 150 00:13:00,630 --> 00:13:07,390 [EĞİTMEN] Soru sorduğum için çok spesifik cevaplara gerek yok. İnsan doğası gereği öğrendiği 151 00:13:07,390 --> 00:13:13,570 [EĞİTMEN] her şeyi taklit ederek öğrenir. Belli bir yaşa kadar motor gelişimiyle hareketle 152 00:13:13,570 --> 00:13:18,300 [EĞİTMEN] taklit ederek öğrenir. Belli bir yaştan sonra hem hareket hem de düşünsel olarak 153 00:13:18,300 --> 00:13:19,600 [EĞİTMEN] taklit ederek öğrenir. 154 00:13:20,540 --> 00:13:21,880 [EĞİTMEN] Burada bir problem var mı? 155 00:13:24,060 --> 00:13:27,750 [EĞİTMEN] Şimdi oyunculuğa dönecek olursak 156 00:13:28,780 --> 00:13:31,540 [EĞİTMEN] sizce ne zaman çıkmıştır oyunculuk tarihte? 157 00:13:32,860 --> 00:13:33,840 [EĞİTMEN] Tahminleri alayım. 158 00:13:36,660 --> 00:13:41,460 [EĞİTMEN] Aslında bugünkü tiyatro evet şey diyebiliriz. Antik Yunan diyebiliriz ama aslında 159 00:13:41,460 --> 00:13:42,700 [EĞİTMEN] oyunculuk çok daha eski. 160 00:13:45,490 --> 00:13:47,990 [EĞİTMEN] Oradan da çıkmış olabilir. Peki 161 00:13:49,170 --> 00:13:50,210 [EĞİTMEN] şöyle bir soru sorayım. 162 00:13:51,260 --> 00:13:53,560 [EĞİTMEN] Barbar bir kabile olduğunuzu hayal edin. 163 00:13:54,380 --> 00:13:59,780 [EĞİTMEN] Hani barbardan kastım şu, hani ilk insan diyoruz ya hani böyle taşı taşa vuruyor. O 164 00:13:59,780 --> 00:14:04,000 [EĞİTMEN] insanı hayal edin, öyle bir kabile olduğumuzu düşünün mesela. 165 00:14:04,880 --> 00:14:11,840 [EĞİTMEN] Oradaki güneşi görüp mesela güneşe taptı, ayı gördü, aya taptı, kendine bir totem 166 00:14:11,840 --> 00:14:15,580 [EĞİTMEN] yaptı, bir tanrı yaptı, ona taptı. Ve ona taparken ne yaptı? 167 00:14:17,620 --> 00:14:23,200 [EĞİTMEN] Bir hareket yaptı değil mi? Mesela ne yaptı? Ona işte kurban kesti, atıyorum. İşte 168 00:14:23,200 --> 00:14:28,870 [EĞİTMEN] taşı taşa vurdu, taşı taşa sürttü. Onun önünde dans etti. Ne yaptı orada? 169 00:14:30,070 --> 00:14:35,840 [EĞİTMEN] Aslında başka bir şeyi taklit etti. Neyi taklit etti? 170 00:14:37,870 --> 00:14:43,050 [EĞİTMEN] Tanrı 'ya tapınan insanı, yani yalvaran insanı taklit etti. Ne yaptı? Yeri geldi, 171 00:14:43,150 --> 00:14:48,830 [EĞİTMEN] işte kaplan derisi attı üstüne, kaplan oldu. Yeri geldi, işte bir ceylan derisi attı 172 00:14:48,830 --> 00:14:52,630 [EĞİTMEN] üstüne, ceylan oldu. İşte ateş yaktı, ateşin etrafında dans etti. 173 00:14:53,770 --> 00:14:55,810 [EĞİTMEN] Peki daha da eskisi var mı sizce? 174 00:14:58,530 --> 00:14:59,490 [M2-S03] Hayal etmesi 175 00:14:59,490 --> 00:15:04,420 [EĞİTMEN] lazım. Az önce dedik ya şimdi bir yere kadar hareketle bir yerden sonra düşünsel 176 00:15:04,420 --> 00:15:07,520 [EĞİTMEN] olarak dedik ya. Peki daha eskiye gidelim mi? 177 00:15:08,720 --> 00:15:15,000 [EĞİTMEN] Mesela eski insanların mağara duvarlarına çizdikleri resimlerden bahsedelim. 178 00:15:16,800 --> 00:15:19,160 [EĞİTMEN] Oyunculuk mudur sizce? Taklit midir? 179 00:15:20,480 --> 00:15:26,960 [EĞİTMEN] Yani sadece yaptığını çiziyor olsa belki 180 00:15:26,960 --> 00:15:32,040 [EĞİTMEN] tartışırız ama olması istediği şeyi de çiziyor oraya. Yani bir şeyi taklit ediyor. 181 00:15:34,720 --> 00:15:36,840 [EĞİTMEN] O zaman ne diyebiliriz? 182 00:15:38,250 --> 00:15:43,190 [EĞİTMEN] İnsanlık var olduğundan bu tarafa oyunculuk var. 183 00:15:44,120 --> 00:15:50,760 [EĞİTMEN] Peki, oyunculuğu cebimize koyduk. Dedi ki insanlık var olduğundan beri, insanlar bir 184 00:15:50,760 --> 00:15:56,860 [EĞİTMEN] şeyleri taklit ettiğinden beri oyunculuk var. Peki başka bir soru sorayım. Sanat 185 00:15:56,860 --> 00:15:57,180 [EĞİTMEN] nedir? 186 00:15:59,820 --> 00:16:00,980 [EĞİTMEN] Sanat ne olabilir? 187 00:16:03,160 --> 00:16:04,160 [EĞİTMEN] Fikirleri duyayım. 188 00:16:06,160 --> 00:16:06,820 [EĞİTMEN] Yakın. 189 00:16:07,810 --> 00:16:09,230 [EĞİTMEN] Ne olabilir sanat? 190 00:16:12,720 --> 00:16:16,340 [EĞİTMEN] Hem tanımını soruyorum hem sizin fikrinizi soruyorum. Benim için önemli. 191 00:16:16,760 --> 00:16:17,320 [M2-S08] Hoş 192 00:16:19,360 --> 00:16:20,660 [EĞİTMEN] bir tanım. Hoş 193 00:16:25,940 --> 00:16:26,400 [EĞİTMEN] bir tanım. 194 00:16:29,110 --> 00:16:31,470 [EĞİTMEN] İşte doğru tanım bu. Şimdi sanat. 195 00:16:32,640 --> 00:16:33,960 [EĞİTMEN] Şuradan çıkalım yola. 196 00:16:35,670 --> 00:16:37,190 [EĞİTMEN] Keman çalan bir adamın. 197 00:16:39,390 --> 00:16:44,000 [EĞİTMEN] Keman çalan bir adam. Telefon mu çalıyor? Neden keman çalıyor? 198 00:16:45,990 --> 00:16:48,610 [EĞİTMEN] Düşündünüz mü hiç? Bir adam keman çalıyor. Neden? 199 00:16:52,440 --> 00:16:53,240 [EĞİTMEN] Resim yapan. 200 00:16:53,520 --> 00:16:54,130 [M2-S01] Ne için 201 00:16:55,220 --> 00:16:57,220 [M2-S06] yapıyorlar 202 00:16:57,220 --> 00:16:57,500 [EĞİTMEN] bunu? 203 00:17:00,620 --> 00:17:03,360 [EĞİTMEN] Ya da mağara duvarına resim çizen adam bunu ne için yapıyor? 204 00:17:06,630 --> 00:17:08,750 [EĞİTMEN] Aslında doğru kelime şu. Anlatmak. 205 00:17:10,000 --> 00:17:14,420 [EĞİTMEN] Bir şey anlatmaya çalışıyor. Keman çalarak bir şey anlatmaya çalışıyor. 206 00:17:15,360 --> 00:17:17,500 [EĞİTMEN] Resim yaparak bir şey anlatmaya çalışıyor. 207 00:17:18,590 --> 00:17:19,150 [EĞİTMEN] Değil mi? 208 00:17:20,100 --> 00:17:21,440 [EĞİTMEN] O zaman sanat ne oluyor? 209 00:17:23,970 --> 00:17:28,430 [EĞİTMEN] Anlatma oluyor değil mi? Peki anlattığımız bir şeyi karşı tarafa anlatamazsak sanat 210 00:17:28,430 --> 00:17:29,070 [EĞİTMEN] olur mu yine de? 211 00:17:32,440 --> 00:17:33,160 [EĞİTMEN] Nasıl olur? 212 00:17:44,260 --> 00:17:47,320 [EĞİTMEN] Kendine de anlatabilir. Değil mi? Aynı şey. O da sanat. 213 00:17:48,680 --> 00:17:49,160 [EĞİTMEN] Peki. 214 00:17:50,280 --> 00:17:51,900 [EĞİTMEN] Biraz daha özelleştirelim. 215 00:17:52,840 --> 00:17:57,800 [EĞİTMEN] Oyunculuk sanatı dediğimiz vakit. Oyunculuğun hangi kısmı sanat? 216 00:18:03,260 --> 00:18:05,200 [EĞİTMEN] Anlatma kısmı. Kime? 217 00:18:07,550 --> 00:18:14,330 [EĞİTMEN] Dinleyene. Ya da izleyene. Peki oyuncunun enstrümanı ne? Bir kemanı yok. Bir tuvali 218 00:18:14,330 --> 00:18:14,530 [EĞİTMEN] de yok. 219 00:18:15,770 --> 00:18:16,530 [M2-S07] Kendi 220 00:18:16,530 --> 00:18:18,550 [EĞİTMEN] bedeni, sesi, hareketleri. 221 00:18:19,280 --> 00:18:20,040 [M2-S07] O 222 00:18:20,040 --> 00:18:23,460 [EĞİTMEN] zaman ne oluyor? Oyuncu aslında hepsinden... 223 00:18:24,610 --> 00:18:26,730 [EĞİTMEN] ...birazcık olan adam oluyor ya da kadın. 224 00:18:27,710 --> 00:18:31,230 [EĞİTMEN] Çünkü sahnede keman çalan birini de oynayabilirsin. Gitar çalan birini de 225 00:18:31,230 --> 00:18:36,930 [EĞİTMEN] oynayabilirsin. Resim yapan birini de oynayabilirsin. Dolayısıyla oyunculuk sanatı... 226 00:18:36,930 --> 00:18:37,750 [EĞİTMEN] ...bir 227 00:18:38,870 --> 00:18:41,950 [EĞİTMEN] çerçeve çizmemiz gerekirse... ...hangilerini içine alıyor? 228 00:18:42,940 --> 00:18:43,500 [EĞİTMEN] Hepsini. 229 00:18:45,990 --> 00:18:47,470 [EĞİTMEN] Buraya kadar problem var mı? 230 00:18:48,610 --> 00:18:49,170 [EĞİTMEN] Peki. 231 00:18:50,430 --> 00:18:55,610 [EĞİTMEN] Oyunculuğa dönersek... ...birazcık işin... Karnım gruldanın sesini alıyor mudur lan? 232 00:18:59,340 --> 00:19:00,660 [EĞİTMEN] Oyunculuğa dönersek... 233 00:19:03,620 --> 00:19:07,200 [EĞİTMEN] Oyunculuğa dönersek mağara adamlarından biraz 234 00:19:08,320 --> 00:19:15,170 [EĞİTMEN] daha yakın tarihe gelelim. Yakın tarih dediğim yazının bulunmasına. Kim 235 00:19:15,170 --> 00:19:15,650 [EĞİTMEN] buldu yazıyı? 236 00:19:21,110 --> 00:19:22,170 [EĞİTMEN] Hiç yani. 237 00:19:24,860 --> 00:19:26,820 [EĞİTMEN] Sümerli ya Sümer Fabri. Evet. 238 00:19:27,640 --> 00:19:30,540 [EĞİTMEN] Yazının bulunması. Ne işe yaradı? 239 00:19:34,190 --> 00:19:34,890 [EĞİTMEN] Evet. 240 00:19:34,930 --> 00:19:35,270 [M2-S01] Kime? 241 00:19:37,800 --> 00:19:42,180 [EĞİTMEN] Aslında yazının bulunması daha kıymetli. Kendilerinden daha kıymetli bir şeye hizmet 242 00:19:42,180 --> 00:19:48,780 [EĞİTMEN] ettiler. Neye hizmet ettiler? Kendinden sonrakilere. Kalıtım dedik, bilgi aktarımı. 243 00:19:49,160 --> 00:19:56,160 [EĞİTMEN] Ama bugünkü modern tabir şunu diyor. Diyor ki, kardeşim oyunculuk tiyatro 244 00:19:56,160 --> 00:19:57,140 [EĞİTMEN] sanatıyla vardır. 245 00:19:58,140 --> 00:19:58,820 [EĞİTMEN] Tiyatro. 246 00:20:00,350 --> 00:20:04,840 [EĞİTMEN] Oyunculuk tiyatro sanatıyla vardır. Peki tiyatro nedir? Burada sizi çok 247 00:20:04,840 --> 00:20:10,580 [EĞİTMEN] zorlamayacağım. Tiyatro ile ilgili aslında bizim kabul ettiğimiz iki tane kıymetli 248 00:20:10,580 --> 00:20:16,220 [EĞİTMEN] tanım var. Biri Aristoteles 'in tanımı. Diğeri de Platon 'un tanımı. Tabi arada 249 00:20:16,220 --> 00:20:21,640 [EĞİTMEN] Euripidesler var, çok adamlar var ama kaba haliyle aslında Aristoteles şöyle diyor. 250 00:20:23,150 --> 00:20:24,070 [EĞİTMEN] Tiyatro için. 251 00:20:25,050 --> 00:20:28,250 [EĞİTMEN] Diyor ki ahlaki yönden ağır başlı. 252 00:20:29,330 --> 00:20:35,170 [EĞİTMEN] Başı ve sonu belli olan bir hareketin taklididir diyor. 253 00:20:35,890 --> 00:20:42,300 [EĞİTMEN] Bakın bu tanım daha geniş ama en kaba haliyle anlatıyorum. Şimdi yeni başladığımız 254 00:20:42,300 --> 00:20:42,600 [EĞİTMEN] için. 255 00:20:43,510 --> 00:20:45,330 [EĞİTMEN] Ahlaki yönden ağır başlı olacak. 256 00:20:46,310 --> 00:20:48,510 [EĞİTMEN] Ne demek ahlaki yönden ağır başlı olmak? 257 00:20:51,530 --> 00:20:54,150 [EĞİTMEN] Ne olabilir ahlaki yönden ağır başlı? 258 00:20:55,790 --> 00:20:59,690 [EĞİTMEN] Tabii götünü başını oynatmayacaksın diyor yani. Ağır olacaksın. Evet. 259 00:21:00,510 --> 00:21:02,890 [M2-S06] Peki başı 260 00:21:02,890 --> 00:21:04,050 [EĞİTMEN] ve sonu belli olan diyor. 261 00:21:14,410 --> 00:21:19,960 [EĞİTMEN] Bir başı olacak bir de sonu olacak. Bir başlayacak bir de bitecek diyor. Neden? Evet. 262 00:21:20,360 --> 00:21:24,790 [EĞİTMEN] Belli bir süre içinde bitecek. Bir hareketin taklididir diyor. 263 00:21:25,830 --> 00:21:28,290 [EĞİTMEN] Hareketin. Neden hareket? 264 00:21:31,760 --> 00:21:36,800 [EĞİTMEN] Bir şeyin başlangıcı ve sonu olması için hareket gerekir. A noktasından B noktasına 265 00:21:36,800 --> 00:21:37,460 [EĞİTMEN] gitmen lazım. 266 00:21:37,980 --> 00:21:38,740 [M2-S07] Yani 267 00:21:38,740 --> 00:21:43,400 [EĞİTMEN] masayı koydum A noktasından B noktasına geldim hala aynı yerde. 268 00:21:44,320 --> 00:21:46,900 [EĞİTMEN] Mümkün mü bu hareketi? Bu 269 00:21:47,770 --> 00:21:50,390 [EĞİTMEN] tiyatro için geçerli ama bakın oyunculuğu daha da açacağım. 270 00:21:52,620 --> 00:21:53,740 [EĞİTMEN] Platon ne diyor? 271 00:21:55,160 --> 00:21:56,500 [EĞİTMEN] Bizdeki Eflatun. 272 00:21:57,600 --> 00:22:04,410 [EĞİTMEN] Ahlaki yönden ağırbaşlı, başı ve sonu belli olan taklidin taklididir diyor. 273 00:22:05,060 --> 00:22:06,720 [EĞİTMEN] Niye taklidin taklididir diyor. 274 00:22:08,730 --> 00:22:12,970 [EĞİTMEN] Platon felsefesini biliyor musunuz? İdealar alemi vardır, gerçek dünya vardır. 275 00:22:13,410 --> 00:22:17,970 [EĞİTMEN] Aristoteles diyor ki bu dünya gerçektir. Platon hayır kardeşim bu dünya gerçek 276 00:22:17,970 --> 00:22:23,210 [EĞİTMEN] değildir. Öldüğümüz zaman idealar alemine yani öbür dünyaya, gerçek dünyaya gideriz 277 00:22:23,210 --> 00:22:28,210 [EĞİTMEN] diyor. Tamamen ikisinin bakış açısının farkı. Ama bizim algılamamız gereken en önemli 278 00:22:28,210 --> 00:22:28,930 [EĞİTMEN] kısım şurası. 279 00:22:29,900 --> 00:22:33,980 [EĞİTMEN] Ahlaki yönden ağırbaşlı, Yunan tiyatrosu tragedya. 280 00:22:35,280 --> 00:22:39,340 [EĞİTMEN] Başı ve sonu belli olan. bir hareketin taklididir. 281 00:22:40,780 --> 00:22:44,730 [EĞİTMEN] Anlaşılmayan bir şey var mı burada? Burada küçük bir virgül atıp sizleri biraz 282 00:22:44,730 --> 00:22:45,470 [EĞİTMEN] tanımak istiyorum. 283 00:22:46,710 --> 00:22:47,830 [EĞİTMEN] Sıradan tanışalım. 284 00:22:48,850 --> 00:22:50,450 [EĞİTMEN] İsim, kimsin? 285 00:22:54,800 --> 00:22:56,900 [EĞİTMEN] Buyurun, biriniz başlayın hadi. 286 00:23:02,080 --> 00:23:06,370 [EĞİTMEN] Neyden istersen, canın ne istiyorsa. Hiç böyle ders olur mu? 287 00:23:20,490 --> 00:23:21,390 [M2-S08] Adım Kıyamet, 288 00:23:21,690 --> 00:23:22,410 [M2-S06] doyurduğum. 289 00:23:25,180 --> 00:23:26,540 [EĞİTMEN] Hedefim var diyorsun yani. 290 00:23:29,800 --> 00:23:31,200 [EĞİTMEN] Güzel. Tamam, kafi benim 291 00:23:31,200 --> 00:23:31,480 [M2-S08] için. 292 00:23:32,160 --> 00:23:34,100 [EĞİTMEN] Var mı söylemek isteyen kim olduğunu? 293 00:23:35,990 --> 00:23:36,510 [M2-S05] Furkan? 294 00:23:37,990 --> 00:23:38,510 [EĞİTMEN] Teşekkür 295 00:23:38,510 --> 00:23:39,990 [M2-S05] ederim. Sen nasılsın? Çok 296 00:23:51,600 --> 00:23:56,190 [EĞİTMEN] güzel. Alelade bir insan evladı. Çok güzel ya peki. Var mı? 297 00:23:58,430 --> 00:24:01,530 [EĞİTMEN] Şöyle yapayım da kalabalıkmış gibi görün. Evet. 298 00:24:03,660 --> 00:24:04,480 [M2-S08] Göremedim o kim? 299 00:24:07,010 --> 00:24:09,590 [EĞİTMEN] Aynen hadi bakalım. Evet Enes. 300 00:24:21,710 --> 00:24:23,510 [EĞİTMEN] Sağ olun. Evet. 301 00:24:25,800 --> 00:24:26,560 [EĞİTMEN] Konuşmayacağım diyor. 302 00:24:30,260 --> 00:24:32,000 [EĞİTMEN] Peki. Saygı duyuyoruz. 303 00:24:39,500 --> 00:24:41,700 [EĞİTMEN] Umarım. İnşallah. Faydamız olur efendim. 304 00:24:51,430 --> 00:24:52,210 [EĞİTMEN] Teşekkür ederim. 305 00:24:55,250 --> 00:24:55,930 [M2-S07] Evet. 306 00:24:56,890 --> 00:24:57,570 [EĞİTMEN] Evet. 307 00:24:58,610 --> 00:25:00,190 [EĞİTMEN] Şimdi konuşabilirim dedin. 308 00:25:00,310 --> 00:25:01,820 [M2-S03] Evet konuşalım 309 00:25:01,820 --> 00:25:02,320 [EĞİTMEN] abi lütfen. 310 00:25:02,820 --> 00:25:03,280 [M2-S03] Ben İbrahim. 311 00:25:03,620 --> 00:25:04,100 [EĞİTMEN] Evet İbrahim. 312 00:25:18,800 --> 00:25:19,480 [M2-S03] Maşallah. 313 00:25:33,300 --> 00:25:39,250 [EĞİTMEN] Video kasetten CD 'ye... Yaparsın yaparsın. Teşekkür 314 00:25:39,250 --> 00:25:39,470 [M2-S03] ederim. 315 00:25:40,670 --> 00:25:41,350 [M2-S03] Evet. 316 00:25:45,730 --> 00:25:47,670 [EĞİTMEN] Teşekkür ederim. Var mı ekleyeceğim bir şey? 317 00:25:48,690 --> 00:25:50,930 [EĞİTMEN] Şahane. Katıldığınız için teşekkür ediyorum. 318 00:25:52,370 --> 00:25:55,530 [EĞİTMEN] Şimdi Antik Yunan 'a geldik. Antik Yunan'da ne dedik? 319 00:25:56,430 --> 00:26:02,350 [EĞİTMEN] Ahlaki yönden ağır başlı dedik. Şimdi antik Yunan'daki felsefe aslında şu. Diyor ki 320 00:26:04,650 --> 00:26:11,240 [EĞİTMEN] ahlaklı olan güzeldir. Antik Yunan 'ın temel felsefesi 321 00:26:11,240 --> 00:26:17,820 [EĞİTMEN] budur. Bu ahlaklı olan güzeldir 'i lütfen bir kenarda tutun. Çünkü bunun üzerinden 322 00:26:17,820 --> 00:26:23,340 [EĞİTMEN] devam edeceğiz. Ahlaklı olan güzeldir felsefesini benimsedikleri için aslında antik 323 00:26:23,340 --> 00:26:26,460 [EĞİTMEN] Yunan tragediyaları büyük tiyatrolarda, 324 00:26:27,650 --> 00:26:34,000 [EĞİTMEN] büyük alanlarda, Mesela Efes Antik Kenti gibi yerlerde, büyük yerlerde oynanır ve 325 00:26:34,000 --> 00:26:39,420 [EĞİTMEN] büyük oyunculuklarla oynanır. Neden? Çünkü çok büyük bir alanda sesin 3000 kişinin en 326 00:26:39,420 --> 00:26:45,370 [EĞİTMEN] arkasına duyurman ve göstermen gerekir. Teknik bir bilgi olarak kenarda dursun. Şimdi 327 00:26:45,370 --> 00:26:51,050 [EĞİTMEN] Yunan'da ahlaki olan ağırbaşlı olduğu için dolayısıyla tiyatro, tiyatro dinsel tören 328 00:26:51,050 --> 00:26:56,270 [EĞİTMEN] niteliği taşıdığı için tiyatronun da ahlaki yönden ağırbaşlı olması gerekir. Yani 329 00:26:56,270 --> 00:26:59,570 [EĞİTMEN] ahlaklı olanı anlatması gerekir ki bununla ilgili... 330 00:27:00,560 --> 00:27:04,800 [EĞİTMEN] Dökümanlar vereceğim. Okursanız çok çok daha iyi anlayacaksınız. 331 00:27:10,350 --> 00:27:11,110 [EĞİTMEN] Nasıl? 332 00:27:21,210 --> 00:27:21,970 [M2-S03] Evet 333 00:27:21,970 --> 00:27:26,310 [EĞİTMEN] şimdi bunu şöyle düşünürsen ahlaksızca geliyor. Bugünün koşullarında düşünürsen 334 00:27:26,310 --> 00:27:32,450 [EĞİTMEN] ahlaksızca gelir. Ama o günün koşullarında düşünürsen şu anlama gelir. Zeus tohumunu 335 00:27:32,450 --> 00:27:36,990 [EĞİTMEN] attı anlamına gelir. Ve tanrının çocuğu olmuş olur. Yani o 336 00:27:36,990 --> 00:27:38,590 [M2-S03] normal. 337 00:27:40,650 --> 00:27:41,410 [M2-S03] Öyle 338 00:27:41,410 --> 00:27:46,390 [EĞİTMEN] de mesela Atena 'ya tapınanlar şey yaparlar. Bekaret tanrısı olduğu için Atena. 339 00:27:46,750 --> 00:27:49,470 [EĞİTMEN] Erkekler mesela testislerini kesip toprağa atarlar. 340 00:27:51,070 --> 00:27:56,910 [EĞİTMEN] Bakir kalabilmek için. Yunan mitolojisini daha sonra tartışırız. Ama ahlaklı olan 341 00:27:56,910 --> 00:28:03,330 [EĞİTMEN] güzeldiri tiyatro anlamında daha farklı anlatacağım. Yani komple Yunan mitolojisi 342 00:28:03,330 --> 00:28:07,490 [EĞİTMEN] tartışacak olsak çok başka konulara girmemiz lazım. Ama şu kadarını söyleyeyim. 343 00:28:07,490 --> 00:28:13,830 [EĞİTMEN] Dediğim gibi Zeus 'un çocuğuysa Zeus 'un tohumudur. Yani onun için kötü değil tam 344 00:28:13,830 --> 00:28:18,790 [EĞİTMEN] tersine kutludur. Tanrının dokunuşudur insana. Oradaki algı. 345 00:28:19,830 --> 00:28:24,150 [EĞİTMEN] Mesela Dionysos diye bir tanrı var. Ben en çok onu seviyorum. Şarap tanrısıdır 346 00:28:24,150 --> 00:28:30,030 [EĞİTMEN] kendisi. Eğlence tanrısıdır. Tiyatroda aslında ilk ona adanmıştır ama asıl formunu 347 00:28:30,030 --> 00:28:36,030 [EĞİTMEN] başka bir zaman almıştır. Tanrılar, mitolojik tanrılarla 348 00:28:36,030 --> 00:28:42,530 [EĞİTMEN] tiyatronun bağlantısı çok başka. Ki tiyatroda mitolojik tanrılar genelde iyilik 349 00:28:42,530 --> 00:28:44,050 [EĞİTMEN] yaparlar. En 350 00:28:47,540 --> 00:28:49,800 [EĞİTMEN] delikanlısı para tanrısı abi. Eyvallah, kabul ederim. 351 00:28:51,040 --> 00:28:55,200 [EĞİTMEN] Tekrar ahlaklı olan güzelliğine döndüğümüz zaman şöyle bir algı çıkıyor. Şimdi antik 352 00:28:55,200 --> 00:29:00,780 [EĞİTMEN] Yunan tragedyalarının içerisinde katarsis dediğimiz bir bölüm var. Yani tragedyalar 4 353 00:29:00,780 --> 00:29:05,720 [EĞİTMEN] bölümden oluşur, 5 bölümden oluşur aşağı yukarı. Ama katarsis dediğimiz bir kısım 354 00:29:05,720 --> 00:29:07,810 [EĞİTMEN] var. Ne bu katarsis? 355 00:29:10,390 --> 00:29:12,490 [EĞİTMEN] Aslında duygu boşalmasıdır. 356 00:29:14,150 --> 00:29:15,770 [M2-S07] Empatinin bir farklı versiyonu. 357 00:29:15,990 --> 00:29:19,570 [EĞİTMEN] Empati başka bir konudur. Empati daha sonra ortaya çıkmıştır. 358 00:29:21,190 --> 00:29:23,980 [EĞİTMEN] Empatiyle ilgili notumu... söyleyeyim. 359 00:29:24,950 --> 00:29:26,810 [M2-S07] Bir. Bir vermişim empati. 360 00:29:31,040 --> 00:29:36,620 [EĞİTMEN] Empati şeyden önce. Katarsisten bir tık önce gelen kısım. Asıl kısım katarsis. Yani 361 00:29:36,620 --> 00:29:43,120 [EĞİTMEN] seyircinin diyor salya sümük ağladığı kısım katarsis. Hani empati şey. 362 00:29:43,440 --> 00:29:49,880 [EĞİTMEN] Şöyle ayırayım. Empati şu kısım. Ay adamcağızın başına neler geldi. Ama 363 00:29:49,880 --> 00:29:56,100 [EĞİTMEN] seyirci salya sümük ağladığı zaman bu katarsis. Diyebiliriz. Şimdi katarsis. 364 00:29:56,510 --> 00:30:03,190 [EĞİTMEN] Aslında izleyenin kendini izlediğinin yerine koymasıdır. 365 00:30:03,830 --> 00:30:10,490 [EĞİTMEN] Yani ben olsam ne yapardım sorusunu sordurduğumuz 366 00:30:10,490 --> 00:30:10,870 [EĞİTMEN] kısım. 367 00:30:12,840 --> 00:30:19,460 [EĞİTMEN] Değil. Yani o katarsis dediğimiz şey o değil aslında. Ama modern katarsis diyebiliriz 368 00:30:19,460 --> 00:30:24,330 [EĞİTMEN] belki ona. Bu katarsis başka. Ben çünkü size bununla ilgili oyun getireceğim. Tiyatro 369 00:30:24,330 --> 00:30:30,220 [EĞİTMEN] oyunu. Antik Yunan tragediyalarından birkaç parça getireceğim. Okursanız. Katarsin ne 370 00:30:30,220 --> 00:30:34,500 [EĞİTMEN] olduğunu orada anlarsınız. Mesela şöyle bir sahneden bahsedeyim. Kral Oidupus diye 371 00:30:34,500 --> 00:30:40,230 [EĞİTMEN] bir adam var. Tamam mı? Bu Kral Oidupus kendi annesinden çocuk yapıyor. 372 00:30:40,860 --> 00:30:43,320 [EĞİTMEN] Kendi annesinden. Hikayenin içerisinde. 373 00:30:45,130 --> 00:30:49,270 [EĞİTMEN] Kral Oidupus 'un doğduğunda ayakları çok büyük olduğu için tanrılar tarafından 374 00:30:49,270 --> 00:30:54,590 [EĞİTMEN] lanetlendiği düşünülüp bir yol kenarına atılıyor öldürülsün diye. Ama onu öldürmekle 375 00:30:54,590 --> 00:31:01,120 [EĞİTMEN] yükümlü olan adam öldüremiyor. Bir çiftçiye emanet ediyor. O çiftçi onu büyütüyor. 376 00:31:01,200 --> 00:31:05,560 [EĞİTMEN] Sonra babası kral yoldan geçerken atlarıyla, arabalarıyla babasını öldürüyor. 377 00:31:05,620 --> 00:31:11,020 [EĞİTMEN] Babasını öldürdüğünde de gidip ülkeye kral oluyor. Kral olunca da kendi annesi 378 00:31:11,020 --> 00:31:17,730 [EĞİTMEN] kraliçe ya, bilmiyor bunu. Bilmeden kendi annesiyle evlenip çocuk yapıyor. Ve bunu 379 00:31:17,730 --> 00:31:22,590 [EĞİTMEN] öğrendiğinde oydopus kendi gözlerine hançerler sokarak kendini kör ediyor. Hatta şey 380 00:31:22,590 --> 00:31:28,730 [EĞİTMEN] diyor, ah bu gözler gerçeği görmeseydi diye. Mesela kral oydopusun katarsis anı 381 00:31:28,730 --> 00:31:29,130 [EĞİTMEN] burasıdır. 382 00:31:30,760 --> 00:31:35,080 [EĞİTMEN] Kendi annesinden çocuk yaptığını öğrendiği andır. 383 00:31:35,900 --> 00:31:41,600 [EĞİTMEN] Ya da Medea diye bir oyun var tamam mı? Medea'da da Medea bir cadı bir insanla 384 00:31:41,600 --> 00:31:44,020 [EĞİTMEN] evleniyor aşık olup iki tane de çocuk yapıyor. 385 00:31:44,880 --> 00:31:50,340 [EĞİTMEN] Medea cadılıktan vazgeçiyor ama kocası onu aldatınca kendi çocuklarını öldürüyor 386 00:31:50,340 --> 00:31:50,580 [EĞİTMEN] mesela. 387 00:31:51,870 --> 00:31:57,250 [EĞİTMEN] Onun da mesela Katarsis anı burasıdır. Bu Medea daha sonra döneceğim Roma'da. 388 00:31:58,340 --> 00:32:03,400 [EĞİTMEN] Buraya kadar anlaşılmayan bir yer var mı? Peki. Sormak istediğiniz bir şey varsa 389 00:32:03,400 --> 00:32:04,680 [EĞİTMEN] lütfen çekinmeyin sorun. 390 00:32:07,390 --> 00:32:08,650 [EĞİTMEN] Katarsis anladık mı? 391 00:32:10,200 --> 00:32:14,960 [EĞİTMEN] İzleyenin kendini izlediğinin yerine koymasıdır. Çünkü bu katarsis o kadar kıymetli 392 00:32:14,960 --> 00:32:21,480 [EĞİTMEN] bir bilgi ki ta o zamandan gelip bizim bugünkü sinemamızı hala yönlendiren şey bu 393 00:32:21,480 --> 00:32:22,200 [EĞİTMEN] katarsis. 394 00:32:23,650 --> 00:32:24,830 [EĞİTMEN] Ardından Roma geliyor. 395 00:32:26,250 --> 00:32:33,110 [EĞİTMEN] Roma'da da aslında bir nevi ahlaklı olan güzeldir mi acaba gibisinden bir tavır var 396 00:32:33,110 --> 00:32:38,110 [EĞİTMEN] ama Roma daha büyük bir şehir. Tanrılar değişiyor, tanrıların isimleri değişiyor, 397 00:32:38,150 --> 00:32:44,120 [EĞİTMEN] davranış biçimleri değişiyor insanların. Ve tiyatronun karşısına gladiyatör savaşları 398 00:32:44,120 --> 00:32:49,220 [EĞİTMEN] ve araba yarışları çıkıyor Roma'da. Halkı eğlendirmek adına ve Roma çok zengin olduğu 399 00:32:49,220 --> 00:32:53,920 [EĞİTMEN] için halk gerçekten çok ahlaksız. Hatta bugünkü döneme şey diyebiliyoruz, ikinci Roma 400 00:32:53,920 --> 00:32:58,140 [EĞİTMEN] dönemi diyebiliyoruz. Çünkü aynı ahlaksızlık neredeyse bugün de var. 401 00:32:59,050 --> 00:33:03,990 [EĞİTMEN] Şöyle bir örnek vereyim, mesela Roma'da... Köleler var, köleler masalar 402 00:33:03,990 --> 00:33:08,170 [EĞİTMEN] hazırlıyorlar, kölelere her şeyi yapmak serbest. Ve masalar o kadar büyük 403 00:33:08,170 --> 00:33:14,670 [EĞİTMEN] hazırlanıyor ki, insanlar yemek yerken, yemek yedikten sonra gidiyorlar, kusma 404 00:33:14,670 --> 00:33:20,760 [EĞİTMEN] aparatları var, istiğfar etme aparatları. Gidiyorlar, istiğfar ediyorlar, midelerinde 405 00:33:20,760 --> 00:33:24,200 [EĞİTMEN] yer kalmadığı için, gelip tekrar yemeye devam ediyorlar. 406 00:33:25,360 --> 00:33:29,760 [EĞİTMEN] Romanın ahlaksızlığını küçük bir anlatımla anlatabilirim böyle. 407 00:33:31,410 --> 00:33:32,170 [EĞİTMEN] Şimdi, 408 00:33:33,190 --> 00:33:38,910 [EĞİTMEN] Tiyatro bakıyor. Şimdi antik Yunan'da ahlaklı olan güzeldi ya hani sahnede kan yok, 409 00:33:39,050 --> 00:33:43,530 [EĞİTMEN] savaş yok, bir şey yok. Bir tane koro var, bir anlatıcı var olayı anlatıyor. Yalnız 410 00:33:43,530 --> 00:33:47,650 [EĞİTMEN] Roma'da şunu yapmaya başlıyorlar. Mesela o Medea çocuklarını öldürdü ya. 411 00:33:48,610 --> 00:33:55,130 [EĞİTMEN] Medea çocuklarını öldürdü diye anlatıyor Yunan'da. Ama 412 00:33:55,130 --> 00:34:00,090 [EĞİTMEN] Roma'da her oyunda sahneye iki tane köle çocuk getirip gerçekten öldürüyorlar. 413 00:34:01,480 --> 00:34:02,900 [EĞİTMEN] İzlenirliğini artırsın diye. 414 00:34:04,330 --> 00:34:05,670 [EĞİTMEN] Peki bunu neden yapıyorlar? 415 00:34:10,740 --> 00:34:11,300 [EĞİTMEN] Neden? 416 00:34:15,050 --> 00:34:15,610 [EĞİTMEN] Katarsis. 417 00:34:22,050 --> 00:34:22,610 [M2-S07] Tabii 418 00:34:22,610 --> 00:34:24,630 [EĞİTMEN] tabii aynen aynen. Katarsis için. 419 00:34:25,490 --> 00:34:29,970 [EĞİTMEN] Yani katarsisi yaşatabilmek için yapıyor. Dikkat çekmek ve katarsisi yaşatmak için. 420 00:34:30,290 --> 00:34:34,730 [EĞİTMEN] İki tane köle çocuk öldürüyorlar sahnede. Hem seyircileri artıyor hem seyircilerin 421 00:34:34,730 --> 00:34:39,330 [EĞİTMEN] katarsis algıları artıyor. Peki Yunan 'ı geçtim, Yunan 'ı geçtim, Roma 'yı geçtim. 422 00:34:39,830 --> 00:34:40,790 [EĞİTMEN] Nereye geldim? 423 00:34:41,630 --> 00:34:42,650 [EĞİTMEN] Kısa tarih. 424 00:34:43,790 --> 00:34:46,660 [EĞİTMEN] Orta Çağ 'a geldim. Orta Çağ'da ne var? 425 00:34:48,710 --> 00:34:50,510 [EĞİTMEN] Bakayım, hiçbir şey yok. 426 00:34:52,120 --> 00:34:54,670 [EĞİTMEN] Tiyatro yasak. Neden? 427 00:34:55,680 --> 00:35:00,340 [EĞİTMEN] Bu bahsettiğim Avrupa. Hani şu an baz alınan Avrupa olduğu için. 428 00:35:02,960 --> 00:35:09,570 [EĞİTMEN] Ortaçağ, belki ufak tefek kiliseyi öven, dini öven meseleler var. 429 00:35:09,850 --> 00:35:15,120 [EĞİTMEN] Ama asıl kısım, asıl film Rönesans'tan sonra başlıyor. 430 00:35:16,300 --> 00:35:17,000 [EĞİTMEN] Rönesans, 431 00:35:19,700 --> 00:35:23,280 [EĞİTMEN] Fransız dilleri Rönesans, Martin Luther gibi. 432 00:35:27,660 --> 00:35:31,660 [EĞİTMEN] Şimdi Rönesans 'la beraber kilise ve soyluların baskısı ortadan kalkıyor. 433 00:35:33,180 --> 00:35:34,780 [EĞİTMEN] Hızlandırıyorum tarih dersini. 434 00:35:38,050 --> 00:35:44,820 [EĞİTMEN] Rönesans 'la beraber kilisenin baskısı ve soyluların baskısı ortadan kalkıyor. 435 00:35:44,860 --> 00:35:50,740 [EĞİTMEN] Neden? Burjuva bölüm zenginleşiyor. Martin Luther zaten cehennemi satın almış. 436 00:35:50,860 --> 00:35:55,790 [EĞİTMEN] Kimseyi cehenneme almayacağım diyor. Halka bir rahatlama geliyor. Ulan kilise de 437 00:35:55,790 --> 00:36:01,800 [EĞİTMEN] gitti. Eee? Soylular da basamıyor tepemize. Ne yapalım biz de diyorlar. Ne yapalım? 438 00:36:01,860 --> 00:36:02,720 [EĞİTMEN] Sanat yapalım. 439 00:36:04,100 --> 00:36:05,040 [EĞİTMEN] Bilim yapalım. 440 00:36:06,170 --> 00:36:10,570 [EĞİTMEN] Tiyatro gelişmeye başlıyor. Ondan sonra komedia dell 'arte diye bir şey çıkıyor 441 00:36:10,570 --> 00:36:14,750 [EĞİTMEN] İtalyanlar tarafından. Eskiden biri vardı o zaman daha da popülerleşiyor. Komedia 442 00:36:14,750 --> 00:36:21,570 [EĞİTMEN] dell 'arte dediğimiz şey aslında daha akrobasiye dayalı, repliği az olan ya da 443 00:36:21,570 --> 00:36:27,330 [EĞİTMEN] hiç olmayan, çok az olan bir sanat tarzı. Ve şeyde oynanmaya başlıyor komedia dell 444 00:36:27,330 --> 00:36:30,110 [EĞİTMEN] 'arte. Pazarlarda atıyorum 445 00:36:31,140 --> 00:36:36,250 [EĞİTMEN] işte... 8 -10 kişi buldukları her yerde komedi delerde oyunlar oynamaya başlıyorlar. 446 00:36:36,350 --> 00:36:41,690 [EĞİTMEN] Karakter olmayan daha tiplerle başlıyor ama işin temelinde akrobasi var, hareket. 447 00:36:41,970 --> 00:36:48,410 [EĞİTMEN] Hani hareketin devamı taklidi değil, taklidi değil ya. Komedi delerde de hareket has 448 00:36:48,410 --> 00:36:49,150 [EĞİTMEN] safhaya çıkıyor. 449 00:36:50,080 --> 00:36:55,140 [EĞİTMEN] Bu sefer bazı tiyatro düşünürü, oyunculuk düşünürü arkadaşlar çıkıyor diyor ki ya 450 00:36:55,140 --> 00:36:57,540 [EĞİTMEN] kardeşim bu hareket fazla. Bu 451 00:36:59,080 --> 00:37:04,540 [EĞİTMEN] kadar harekete gerek yok daha mantıklı işler yapalım. Tabi bu arada 1400 'lerde 452 00:37:04,540 --> 00:37:09,220 [EĞİTMEN] yanlış hatırlamıyorsam İngiltere'de bir Elizabeth dönemi var. Shakespeare dönemi. Ona 453 00:37:09,220 --> 00:37:13,380 [EĞİTMEN] apayrı değineceğim daha sonraki derslerde. Çünkü o kısmı anlamak için biraz daha 454 00:37:13,380 --> 00:37:18,120 [EĞİTMEN] bilmek gerekiyor bazı şeyleri. Elizabeth dönemini bundan ayrı tutuyorum bu anlattığım 455 00:37:18,120 --> 00:37:21,480 [EĞİTMEN] kısımdan. Ben biraz daha insanlık tarihi üzerinden geldim şu anda. 456 00:37:22,490 --> 00:37:26,390 [EĞİTMEN] Komedi dilerken sonra insanlar diyor ki ya arkadaş bunu biraz daha şey alalım. 457 00:37:27,090 --> 00:37:31,450 [EĞİTMEN] Akademik bir çerçeveye alalım. Tiyatroyu daha iyi bir hale getirelim. Çünkü eser var. 458 00:37:31,840 --> 00:37:34,180 [EĞİTMEN] Hani yazanlar var vesaire vesaire vesaire geliyor. 459 00:37:35,000 --> 00:37:39,980 [EĞİTMEN] Bugünkü tiyatroya doğru yaklaşıyor. Şimdi iki tane adam var. 460 00:37:41,020 --> 00:37:45,980 [EĞİTMEN] Önemli olan. Biri Konstantin Stanislavski, biri de Berthold Brecht. 461 00:37:46,920 --> 00:37:51,640 [EĞİTMEN] Şimdi Konstantin Stanislavski 'nin en önemli tekniği şudur. 462 00:37:52,520 --> 00:37:54,460 [EĞİTMEN] İçten dışa oyunculuk. 463 00:37:57,060 --> 00:38:03,890 [EĞİTMEN] Brecht 'inki de dıştan içe oyunculuktur. Buna daha sonra birazdan 464 00:38:03,990 --> 00:38:05,330 [EĞİTMEN] geleceğim. 465 00:38:07,130 --> 00:38:12,090 [EĞİTMEN] Şimdi bunu adamlar akademik çerçeveye alıyorlar. İçten dışı oyunculuk, dıştan içi 466 00:38:12,090 --> 00:38:16,170 [EĞİTMEN] oyunculuk biraz daha günümüze doğru geliyor ve... ...şöyle bir yapı çıkıyor ortaya. 467 00:38:17,630 --> 00:38:24,320 [EĞİTMEN] Eserler var. Oyuncular var. Tiyatro var. Ama hepsi ayrı fikirler üzerinde 468 00:38:24,580 --> 00:38:29,820 [EĞİTMEN] tartışıyorlar. Tiyatroyu, oyunculuğu, tragedyayı. Şimdi Stanislavski diyor ki 469 00:38:29,820 --> 00:38:36,440 [EĞİTMEN] kardeşim... ...bir adamın, bir kadının... ...bir rolü oynayabilmesi için... ...o 470 00:38:36,790 --> 00:38:39,990 [EĞİTMEN] duyguyu... tamamen kavraması lazım. 471 00:38:41,140 --> 00:38:47,520 [EĞİTMEN] Bunun için de o oyunu, o rolü yaşaması lazım. Yani diyor ki dilenci 472 00:38:47,520 --> 00:38:53,290 [EĞİTMEN] oynayacaksa yapabiliyorsa gerçekten dilenmesi lazım diyor. Buna ne 473 00:38:53,290 --> 00:38:54,070 [M2-S06] diyoruz? Metot 474 00:38:54,070 --> 00:38:58,550 [EĞİTMEN] oyunculuğu diyoruz. Yani diyor ki önce içimi halledeceğim. 475 00:38:59,550 --> 00:39:04,270 [EĞİTMEN] İçimde o duyguyu alacağım. O adamın sesini alacağım. O adamın bakışını alacağım. Her 476 00:39:04,270 --> 00:39:10,660 [EĞİTMEN] şeyini alacağım. İçimde oyunu oturtacağım. Ve seyirciye o şekilde oynayacağım. Ve ben 477 00:39:10,660 --> 00:39:17,210 [EĞİTMEN] bunu oynarken seyirci benim oyun oynadığımı düşünmeyecek diyor. Bu 478 00:39:17,210 --> 00:39:23,630 [EĞİTMEN] anın yaşandığını düşünecek gerçekten. Biz buna dördüncü duvar tekniği diyoruz. Ne bu 479 00:39:23,630 --> 00:39:28,150 [EĞİTMEN] dördüncü duvar tekniği metot oyuncuların uyguladığı? Sahnede bir, iki, üç tane duvar 480 00:39:28,150 --> 00:39:35,030 [EĞİTMEN] var ya. Seyircinin olduğu kısım da aslında bir duvarmış gibi düşünerek oynuyoruz. 481 00:39:35,030 --> 00:39:41,840 [EĞİTMEN] Yani burada gerçek bir hayat yaşanıyor diyoruz. Birey de diyor ki hayır kardeşim bu 482 00:39:41,840 --> 00:39:46,120 [EĞİTMEN] seninki yanlış. Sen seri katil oynatacaksın adama gidip adam mı öldürtüreceksin diyor 483 00:39:46,120 --> 00:39:47,830 [EĞİTMEN] yani. Deli misin? 484 00:39:48,670 --> 00:39:52,250 [EĞİTMEN] Adam öldürtülür mü diyor yani seri katil oynayacaksa adam. 485 00:39:53,620 --> 00:39:58,850 [EĞİTMEN] Herhangi bir katil. Yok diyor öyle bir şey yok. Ben diyor dıştan içe oyunculuk 486 00:39:58,850 --> 00:39:59,490 [EĞİTMEN] yaptıracağım. 487 00:40:00,810 --> 00:40:01,610 [EĞİTMEN] Dıştan içe? 488 00:40:02,830 --> 00:40:09,090 [EĞİTMEN] Yani nasıl dıştan içe? Ben diyor önce işte dekorumu, kostümümü... 489 00:40:09,340 --> 00:40:14,880 [EĞİTMEN] Oyuncumu hazırlayacağım. Oyuncum sonra duygusunu verecek. Ve bu arada diyor seyirciye 490 00:40:14,880 --> 00:40:21,110 [EĞİTMEN] ben şunu yaşatmayacağım. Ben diyor duyguyu karşıya geçirmeyeceğim. Ben diyor fikri 491 00:40:21,110 --> 00:40:26,140 [EĞİTMEN] karşıya geçireceğim. Ve seyirci benim burada oyun oynadığımın farkında olacak diyor. 492 00:40:27,100 --> 00:40:33,520 [EĞİTMEN] Buraya kadar problem var mı? Bunu şöyle ayırayım. Biz mesela epik tiyatro ve lirik 493 00:40:33,520 --> 00:40:38,400 [EĞİTMEN] tiyatro olarak ikiye ayırırız bunu. Tamam mı? Bu epik ve lirik şiirdeki gibi değil. 494 00:40:38,660 --> 00:40:39,840 [EĞİTMEN] Lirik tiyatro. 495 00:40:41,810 --> 00:40:48,570 [EĞİTMEN] Bu Stanislavski 'nin tekniği. Yani tam duygu oyunu. Yani ben 496 00:40:48,570 --> 00:40:54,140 [EĞİTMEN] o adamım. Ki bununla ilgili daha açacağım konuyu ilerleyen zamanlarda. İşte 497 00:40:54,140 --> 00:41:01,070 [EĞİTMEN] Hollywood'da bunu uygulayan adamlar. Mesela adam rol oynayacak. 25 kilo veriyor. Ani 498 00:41:01,070 --> 00:41:06,800 [EĞİTMEN] film çekilirken 40 kilo alıyor. Bu metot oyunculuğudur. Yani o karakterin tamamını 499 00:41:06,800 --> 00:41:11,550 [EĞİTMEN] oluşturacak. Ama diğer breath tekniğinde. 500 00:41:13,150 --> 00:41:17,470 [EĞİTMEN] Mesela şey gördünüz mü? Tiyatroda anlatıcı vardır. Hiç gördünüz mü? Efendim hoş 501 00:41:17,470 --> 00:41:21,950 [EĞİTMEN] geldiniz. Nasılsınız? İyi misiniz? Birazdan ekibimiz gelecek size oyun oynayacak 502 00:41:21,950 --> 00:41:27,890 [EĞİTMEN] falan der. Ya da Cem Yılmaz filmlerinde şey yapıyor ya. Sen işte Amerika benim 503 00:41:27,890 --> 00:41:33,410 [EĞİTMEN] vatandaşıma bilmem bir şey yapamazsın. Kamerayla konuşuyor. Bu epiktir. Epik tarz 504 00:41:33,410 --> 00:41:38,750 [EĞİTMEN] dediğimiz. Yani orada bir oyunun oynandığını anlatıyoruz. Biz hikayemizi diyoruz ki 505 00:41:38,750 --> 00:41:45,350 [EĞİTMEN] oyun oynayarak anlatıyoruz. Farkı bu. Biri yaşıyoruz diyor, biri de diyor ki biz oyun 506 00:41:45,350 --> 00:41:46,470 [EĞİTMEN] oynayarak anlatıyoruz. 507 00:41:47,340 --> 00:41:52,320 [EĞİTMEN] İki metot da doğrudur, iki teknik de doğrudur. Anlatımına göre kim hangisini 508 00:41:52,320 --> 00:41:57,620 [EĞİTMEN] kullanmak isterse, hangi şekilde oynamak isterse o şekilde devam eder. Ama kaba 509 00:41:58,160 --> 00:42:01,520 [EĞİTMEN] hatlarıyla Stanislavski ve Brecht 'i iyi anlamanız lazım. 510 00:42:03,510 --> 00:42:05,150 [EĞİTMEN] Gerçek oyun. 511 00:42:06,300 --> 00:42:12,820 [EĞİTMEN] Anladık mı bu kısmı? Bugün döndüğümüz zaman, mesela size bir soru sorayım. 512 00:42:13,870 --> 00:42:16,770 [EĞİTMEN] Mesela havanın yaptığı iş epik midir, lirik midir? 513 00:42:17,760 --> 00:42:18,480 [EĞİTMEN] Neden? 514 00:42:21,190 --> 00:42:26,090 [EĞİTMEN] Dolayısıyla ne yapmış oluyoruz? Katarsis yaşamamız mümkün mü? 515 00:42:26,410 --> 00:42:27,130 [M2-S07] Peki 516 00:42:28,250 --> 00:42:30,130 [M2-S07] katarsis 517 00:42:33,650 --> 00:42:35,630 [EĞİTMEN] yaşamadan biz nasıl reklamımızı yapacağız ya? 518 00:42:36,940 --> 00:42:37,740 [EĞİTMEN] Soru bu. 519 00:42:43,780 --> 00:42:49,930 [EĞİTMEN] Havanın yaptığı iş. Epik mi, lirik mi? Peki katarsis olmadan nasıl biz 520 00:42:49,930 --> 00:42:52,490 [EĞİTMEN] reklam yapacağız, duygumuzu karşıya aktaracağız? 521 00:42:56,540 --> 00:42:57,320 [EĞİTMEN] Soru bu. 522 00:42:58,810 --> 00:43:00,470 [EĞİTMEN] Peki epik oynayanlar? 523 00:43:01,670 --> 00:43:07,270 [EĞİTMEN] Epik oynayanlar? Epik oynayanlar, yani brehtçiler nasıl aktarıyor karşıya fikri? 524 00:43:31,600 --> 00:43:32,320 [M2-S07] Fikir 525 00:43:32,320 --> 00:43:32,860 [EĞİTMEN] aktarıyor. 526 00:43:34,520 --> 00:43:35,720 [EĞİTMEN] Fikir aktarıyor. 527 00:43:36,140 --> 00:43:36,860 [M2-S07] Ne 528 00:43:36,860 --> 00:43:41,480 [EĞİTMEN] dedik breht, brehtin şöyle bir kaygısı yok. Kardeşim ben katarsis matarsis 529 00:43:41,480 --> 00:43:46,530 [EĞİTMEN] yaşatacağım demiyorum ki diyor. Onu Stanislavski söylüyor diyor. Benim katarsisle 530 00:43:46,530 --> 00:43:49,410 [EĞİTMEN] işim yok. Ben fikrimi aktarayım bana yeter diyor. 531 00:43:53,000 --> 00:43:56,820 [EĞİTMEN] Kullanırlar sorun yok. Fikrini aktarıyor. Nasıl aktarıyor? Söyleyerek aktarıyor, 532 00:43:56,900 --> 00:43:57,560 [M2-S07] oynayarak aktarıyor. 533 00:44:00,500 --> 00:44:02,980 [EĞİTMEN] Mesela korkunç bir film serisi epiktir. 534 00:44:03,160 --> 00:44:03,920 [M2-S07] Ne 535 00:44:04,270 --> 00:44:04,930 [EĞİTMEN] anlattı sana? 536 00:44:08,130 --> 00:44:08,830 [M2-S07] Biraz 537 00:44:08,830 --> 00:44:10,370 [EĞİTMEN] derinlemesine 538 00:44:10,370 --> 00:44:10,930 [M2-S07] inceleyelim. 539 00:44:12,480 --> 00:44:13,240 [M2-S07] Hayır. 540 00:44:13,400 --> 00:44:16,960 [EĞİTMEN] Korkunç bir film aslında şunu anlatıyor. Hollywood sinemasından 541 00:44:16,960 --> 00:44:17,440 [M2-S06] bahsediyor. 542 00:44:18,940 --> 00:44:19,700 [M2-S06] Hadi 543 00:44:20,660 --> 00:44:21,880 [M2-S06] lan 544 00:44:21,880 --> 00:44:26,380 [EĞİTMEN] oradan diyor yani. Anladın mı? Dalga geçmek için harika bir argümandır. Epik. Yani 545 00:44:26,380 --> 00:44:30,320 [EĞİTMEN] şey yaparsın, kötüsünü yaparsın. Bak aslında bu kadar kötü dersin. 546 00:44:31,350 --> 00:44:35,270 [EĞİTMEN] Parodi diyebiliriz. Mesela buna en güzel örnek şeydir. 547 00:44:38,240 --> 00:44:40,860 [EĞİTMEN] Zeki Alasya ve Metin Akpınar 'ın şeyleri var ya kabareleri. 548 00:44:42,130 --> 00:44:45,270 [EĞİTMEN] İsim gelmedi bak. Saat geç olunca böyle 549 00:44:47,510 --> 00:44:48,010 [EĞİTMEN] söyleyeceğim. 550 00:44:49,520 --> 00:44:50,720 [EĞİTMEN] İzleyin YouTube'da var. 551 00:44:54,260 --> 00:44:58,120 [EĞİTMEN] Güler misin ağlar mısın mıydı? Neyse bak hatırlayamadım. 552 00:44:59,690 --> 00:45:05,920 [EĞİTMEN] Buna çok güzel örnektir. Mesela orada çok güzel oynuyorlar. Harika oynuyorlar ve bir 553 00:45:05,920 --> 00:45:07,660 [EĞİTMEN] şey anlatıyor. Ne anlatıyorlar? Aşk olsun. 554 00:45:08,520 --> 00:45:13,020 [EĞİTMEN] Aynen Beyoğlu onlar. O kabareler, kabare özellikle. Kabareye de daha sonra 555 00:45:13,020 --> 00:45:20,010 [EĞİTMEN] değineceğiz. O da Kaba redir. Kaba haliyle oyunculuktur. Orada mesela 556 00:45:20,010 --> 00:45:23,250 [EĞİTMEN] çok güzel anlatıyor. Ne diyor? Anlatıyor, anlatıyor, anlatıyor. Gülüyor insanlar. 557 00:45:23,470 --> 00:45:29,230 [EĞİTMEN] Gülüyorlar ama aslında şey meselesi. Trajikomediye dediğimiz. Trajikomik. Daha da 558 00:45:29,230 --> 00:45:33,650 [EĞİTMEN] tanımlara ilerledikçe devam edeceğiz. Ben şu an çok kaba hatlarıyla anlatıyorum. 559 00:45:33,710 --> 00:45:34,970 [EĞİTMEN] Kafanızda yerleşsin diye. 560 00:45:37,250 --> 00:45:43,270 [EĞİTMEN] Geldik, geldik, geldik, geldik. Bugüne geldik. Bugün işte Stella Adler, Elia Kazan 561 00:45:43,270 --> 00:45:48,030 [EĞİTMEN] gibi insanlar var. Onlara daha ilerleyen etapta gireceğim. Onlar çünkü daha bugünün 562 00:45:48,610 --> 00:45:53,690 [EĞİTMEN] tekniklerini anlatıyorlar. Daha bugünün metotçularıdır. Çünkü mesela Elie Kazan, 563 00:45:53,710 --> 00:45:59,910 [EĞİTMEN] Stella Adler kısmı Marlon Brando ile başlayan, Robert De Niro ile Al Pacino ile devam 564 00:45:59,910 --> 00:46:05,060 [EĞİTMEN] eden bir akımdır. O kısım bambaşka. Onu daha sonraki derslerimizde anlatacağım. Ama 565 00:46:05,060 --> 00:46:11,980 [EĞİTMEN] bugün oyunculuğun kaba haliyle özetlemek gerekirse bir taklit 566 00:46:11,980 --> 00:46:14,380 [EĞİTMEN] meselesi olduğunu anlamanızı istiyorum. 567 00:46:15,310 --> 00:46:19,910 [EĞİTMEN] Şimdi taklit deyince insanlar şey gibi düşünüyor. Ya hadi diyor Levent Kırca 'nın bir 568 00:46:19,910 --> 00:46:21,530 [EĞİTMEN] sarhoş taklitini yap da izleyelim. 569 00:46:23,210 --> 00:46:24,510 [EĞİTMEN] Bahsettiğimiz şey o değil. 570 00:46:25,330 --> 00:46:26,050 [M2-S05] Taklit 571 00:46:26,050 --> 00:46:29,670 [M2-S09] oyunculuk 572 00:46:29,900 --> 00:46:36,360 [EĞİTMEN] adına 573 00:46:37,540 --> 00:46:42,320 [EĞİTMEN] düşündüğümüz vakit bir olguyu taklit etmektir. 574 00:46:43,940 --> 00:46:50,230 [EĞİTMEN] Olgu, varlık. Yani sadece insan değil bu. Sahnede bir eşeği de oynayabilirsin. Bir 575 00:46:50,230 --> 00:46:55,550 [EĞİTMEN] atı da oynayabilirsin. Uzaylı bir yaratığı da oynayabilirsin. Ya abi tamam da 576 00:46:55,550 --> 00:46:57,810 [EĞİTMEN] uzaylıyı nerede gözlemleyeceğiz de oynayacağız? 577 00:47:00,670 --> 00:47:02,070 [EĞİTMEN] Mars 'a 578 00:47:02,070 --> 00:47:02,130 [M2-S07] mı 579 00:47:02,130 --> 00:47:02,910 [EĞİTMEN] gideceğiz? Ne yapacağız? 580 00:47:04,310 --> 00:47:05,030 [M2-S07] İşte 581 00:47:05,070 --> 00:47:05,770 [EĞİTMEN] nasıl çıktı? 582 00:47:08,850 --> 00:47:10,850 [EĞİTMEN] Yani şöyle 583 00:47:12,330 --> 00:47:19,270 [EĞİTMEN] mi? Biz bir şeyi taklit ederken nasıl taklit edeceğiz? Nasıl anlayacağız 584 00:47:19,270 --> 00:47:22,720 [EĞİTMEN] onu? Taklit ettiğimizi veya kendimizden bir şey katacağımızı. 585 00:47:25,460 --> 00:47:26,140 [M2-S07] Neyse. 586 00:47:31,240 --> 00:47:31,920 [M2-S07] Şimdi 587 00:47:31,920 --> 00:47:35,940 [EĞİTMEN] bununla ilgili yüzlerce bilimsel yaklaşım var ama ben kendi bilimsel yaklaşımı 588 00:47:35,940 --> 00:47:41,570 [EĞİTMEN] anlatmak istiyorum size. Siz de kendinize bir bilimsel yaklaşım bulabilirsiniz. Benim 589 00:47:41,570 --> 00:47:46,770 [EĞİTMEN] kendi bilimsel yaklaşımım daima şudur arkadaşlar. Diyalektik materyalizm diye bir şey 590 00:47:46,770 --> 00:47:47,370 [EĞİTMEN] duydunuz mu hiç? 591 00:47:49,310 --> 00:47:51,550 [EĞİTMEN] Kısa bir ara verelim. Öyle devam edelim. 592 00:48:06,780 --> 00:48:07,280 [M2-S05] Ha? 593 00:48:07,930 --> 00:48:09,670 [EĞİTMEN] Oynarım. Parasını verirler sonra. 594 00:48:10,330 --> 00:48:11,010 [M2-S05] Sen 595 00:48:19,300 --> 00:48:21,100 [EĞİTMEN] benim Mustafa projesini bilmiyorsun değil mi? 596 00:48:24,740 --> 00:48:25,220 [EĞİTMEN] Aynen. 597 00:48:28,100 --> 00:48:32,440 [EĞİTMEN] Orada ağlayan at da olabilir. Sorun yok Mustafa. Mustafa kim biliyor musun? 598 00:48:33,760 --> 00:48:39,140 [EĞİTMEN] Gariban bir çocuk. Tamam mı? Gariban bir çocuk. Buna bir cin geliyor. Bak. Telefon. 599 00:48:39,320 --> 00:48:40,400 [EĞİTMEN] Gel gel. 600 00:48:41,540 --> 00:48:42,660 [EĞİTMEN] İlhan telefonum. 601 00:48:53,440 --> 00:48:54,880 [EĞİTMEN] Kafanız karışmadı değil mi? Çok. 602 00:48:58,080 --> 00:48:58,560 [EĞİTMEN] Tamam 603 00:48:58,560 --> 00:48:59,100 [M2-S06] anlatırız 604 00:48:59,100 --> 00:48:59,340 [M2-S05] tekrar. 605 00:48:59,620 --> 00:49:00,600 [M2-S06] Bir şey diyeyim mi? Ben çok sıkıldım. 606 00:49:01,830 --> 00:49:04,610 [EĞİTMEN] Sen geldiğinden beri sıkkındın zaten. Benim 607 00:49:04,610 --> 00:49:08,520 [M2-S05] suçum değil ki o. Sebebini söyleyeyim. Dinlediğin şeyler zaten. He. 608 00:49:12,820 --> 00:49:15,700 [EĞİTMEN] O geldiğinden beri sıkkın. O puf diyerek kuruyor kamerayı zaten. 609 00:49:16,260 --> 00:49:16,400 [M2-S05] Çok 610 00:49:20,940 --> 00:49:23,940 [M2-S03] fazla şey yapamadım böyle. Etkileşim gösteremedim. Neyi 611 00:49:23,940 --> 00:49:24,380 [M2-S04] anladın da? 612 00:49:27,460 --> 00:49:28,980 [M2-S03] Şöyle etkileşim gösteremedim. 613 00:49:30,480 --> 00:49:31,420 [M2-S03] Birilerini kaldır. 614 00:49:32,610 --> 00:49:33,210 [M2-S03] Henüz 615 00:49:33,210 --> 00:49:33,410 [M2-S04] değil. 616 00:49:33,510 --> 00:49:33,610 [M2-S03] Üç 617 00:49:33,610 --> 00:49:33,750 [M2-S04] kişi. 618 00:49:34,830 --> 00:49:35,730 [M2-S03] Fark etmez. 619 00:49:36,790 --> 00:49:37,390 [M2-S04] Şimdi 620 00:49:37,390 --> 00:49:37,930 [EĞİTMEN] kaldıracağım. 621 00:49:39,010 --> 00:49:40,790 [EĞİTMEN] Bir şeyi anlatıyorsun mesela. 622 00:49:41,590 --> 00:49:46,850 [EĞİTMEN] Oyna. Bunu böyle yap. Şimdi az sonra diksiyonu teorisinden bahsedeceğim. Ondan sonra 623 00:49:46,850 --> 00:49:48,810 [EĞİTMEN] sahneye çıkarıp doğaçlama yaptıracağım. 624 00:49:49,470 --> 00:49:50,930 [M2-S04] bağışlamadan nefret ederim ya 625 00:49:50,930 --> 00:49:52,550 [EĞİTMEN] yapacak bir şey yok 626 00:49:52,550 --> 00:49:54,910 [M2-S04] nefret ederim ama çok nefret ederim o 627 00:49:54,910 --> 00:49:55,390 [M2-S03] benim demek 628 00:49:55,390 --> 00:49:56,150 [EĞİTMEN] istediğimi anladım teksting 629 00:49:56,150 --> 00:49:59,130 [M2-S04] köpeğiyim ben çakmak versenize yalvartmayın beni artık hadi 630 00:49:59,130 --> 00:50:05,050 [EĞİTMEN] Mustafa gariban bir çocuk tamam mı 8 bölüm şu anda az buçuk sinopsisi hazır 631 00:50:05,050 --> 00:50:08,750 [EĞİTMEN] birinci bölümün sonunda Mustafa 'ya bir cin geliyor 632 00:50:09,360 --> 00:50:11,720 [M2-S03] oynar bak 633 00:50:11,720 --> 00:50:12,860 [EĞİTMEN] bak 634 00:50:13,280 --> 00:50:14,480 [M2-S03] mevzuyu dinle gel 635 00:50:14,480 --> 00:50:20,670 [EĞİTMEN] mevzuyu dinle Mustafa diyor ki korkuyor falan sen kimsin amına koyun falan Diyor ki 636 00:50:20,670 --> 00:50:23,090 [EĞİTMEN] ben cinim. Senin diyor dileklerini gerçekleştirmeye 637 00:50:23,090 --> 00:50:25,090 [M2-S03] geldim. Cin de ben olabilir mi? 638 00:50:25,250 --> 00:50:29,610 [EĞİTMEN] Olabilir. Bakacağız. Seçeceğiz onları. Bir bitireyim. Yılbaşına kadar bitireceğim. 639 00:50:30,700 --> 00:50:32,100 [EĞİTMEN] Çekim dahil. Yok. 640 00:50:32,240 --> 00:50:32,720 [M2-S04] Senaryoyu 641 00:50:32,720 --> 00:50:33,400 [EĞİTMEN] bitireceğim. Çünkü 642 00:50:33,400 --> 00:50:34,480 [M2-S04] Mustafa 643 00:50:34,480 --> 00:50:38,860 [EĞİTMEN] şeyde lazım bana. Soğukta üşümesi lazım. Anladın mı? Fakir ya. Her bölüm başka işe 644 00:50:38,860 --> 00:50:40,900 [EĞİTMEN] girip çıkıyor çünkü. Hikaye o. 645 00:50:41,040 --> 00:50:42,840 [M2-S04] Tamam okey sendeyim. Dinliyorum. Bak şimdi. 646 00:50:43,590 --> 00:50:44,770 [EĞİTMEN] Mustafa diyecek ki cine. 647 00:50:45,940 --> 00:50:50,130 [EĞİTMEN] Korkusu geçecek. Hani böyle muhabbete başlayacaklar falan. Zeki abi bugüne kadar 648 00:50:50,130 --> 00:50:54,350 [EĞİTMEN] kimlere yardım ettin diyecek. Cin saymaya başlayacak. İşte Yunan'dan sayacak, 649 00:50:54,510 --> 00:50:58,270 [EĞİTMEN] Mısır'dan sayacak bilmem ne. Mustafa Zeki abi ben bunların hiçbirini duymadım 650 00:50:58,270 --> 00:51:00,670 [EĞİTMEN] diyecek. Cin Zeki ilk başarılı projem sen olacaksın diyecek. 651 00:51:01,790 --> 00:51:03,750 [EĞİTMEN] Cin de başarısız. Sonra? 652 00:51:04,510 --> 00:51:06,370 [M2-S04] Hocam Venom gibi. 653 00:51:06,770 --> 00:51:08,230 [EĞİTMEN] İşte bilmiyorum Venom. 654 00:51:08,390 --> 00:51:09,330 [M2-S04] İzlediniz mi Venom 655 00:51:09,330 --> 00:51:09,730 [EĞİTMEN] 'u? İzledim. 656 00:51:09,950 --> 00:51:11,630 [M2-S04] Venom 'la Brok ilişkisi gibi işte. 657 00:51:11,710 --> 00:51:12,950 [EĞİTMEN] İkisi de başarısız. 658 00:51:13,050 --> 00:51:13,650 [M2-S04] Aynen öyle. 659 00:51:13,830 --> 00:51:18,950 [EĞİTMEN] İkisi de başarısız. Yalnız Cini sadece Mustafa görebiliyor. Bir de Kamuran var. 660 00:51:19,030 --> 00:51:22,070 [EĞİTMEN] Kamuran 'ın köpeği var bir tane. Kamuran 'ın köpeği görebiliyor. Başka kimse 661 00:51:22,070 --> 00:51:22,910 [EĞİTMEN] göremiyor cin 'i. 662 00:51:24,460 --> 00:51:24,940 [EĞİTMEN] Ve 663 00:51:24,940 --> 00:51:26,980 [M2-S09] Mustafa nereye giderse... Mustafa 664 00:51:26,980 --> 00:51:31,420 [EĞİTMEN] nereye giderse cin orada. Cin 'in verdiği bütün fikirler patlıyor abi Mustafa 'ya. 665 00:51:32,290 --> 00:51:32,770 [EĞİTMEN] Hiçbir 666 00:51:32,770 --> 00:51:33,390 [M2-S04] işe yaramıyor. 667 00:51:33,510 --> 00:51:35,650 [EĞİTMEN] Ya 20 -25 dakika gibi hayal ediyorum her 668 00:51:35,650 --> 00:51:35,990 [M2-S04] bölümü. 669 00:51:37,210 --> 00:51:40,830 [M2-S04] Televizyon olarak sormam lazım da şey mi YouTube dizisi mi platforma mı satma 670 00:51:40,830 --> 00:51:41,310 [M2-S04] niyetimiz var? 671 00:51:41,690 --> 00:51:45,610 [EĞİTMEN] Platforma satma niyetimiz var şekerim. O yüzden üstüne çalışıyorum. Yoksa çoktan... 672 00:51:46,260 --> 00:51:48,720 [EĞİTMEN] Çektiydik yani çekerdik YouTube 'a çekiyor olsaydık. 673 00:51:49,570 --> 00:51:50,110 [M2-S05] Anladım. 674 00:51:53,880 --> 00:51:57,720 [EĞİTMEN] Kafamda böyle bir iş var. Yılbaşına kadar senaryosunu bitireceğim. 8 675 00:51:57,720 --> 00:52:01,160 [M2-S04] bölümün... O şey hikayesini çok seviyorum ben. İkisi de başarısız. 676 00:52:01,160 --> 00:52:02,120 [EĞİTMEN] İkisi de başarısız. 677 00:52:02,600 --> 00:52:04,180 [M2-S04] Arkadaş muhabbetini çok seviyorum. 678 00:52:04,220 --> 00:52:10,120 [EĞİTMEN] Ama işte orada şeyleri çok güzel örmem lazım. Ona zaten kafayı yoruyorum şu an. Bu 679 00:52:10,120 --> 00:52:15,990 [EĞİTMEN] başarısız olacağı anda işte katarsis dediğimiz mesele var ya. Hani... Katarsisin bir 680 00:52:15,990 --> 00:52:21,510 [EĞİTMEN] yaşanması lazım. Mustafa bir yıkılması lazım. Hani geri toparlanması lazım. Mesela 681 00:52:21,510 --> 00:52:25,970 [EĞİTMEN] sevgilisi olacak bir tane de Mustafa 'nın. Sonra birinci sezonun finalini de 682 00:52:25,970 --> 00:52:27,050 [EĞİTMEN] söylüyorum. Birinci sezonun finalinde. 683 00:52:27,890 --> 00:52:28,450 [M2-S04] Yok. 684 00:52:28,650 --> 00:52:33,850 [EĞİTMEN] Birinci sezonun finalinde cinin bir düşmanı gelecek. Yine kendi şeyinden onu 685 00:52:33,850 --> 00:52:37,870 [EĞİTMEN] yaralayacak. Ölmek üzereyken bitecek birinci sezonda. Hikaye bu. 686 00:52:38,270 --> 00:52:40,010 [M2-S04] Bizim oğlanın Mustafa 'yı mı yoksa? 687 00:52:40,050 --> 00:52:43,670 [EĞİTMEN] Yok. Cini. Cini. Cini hastaneye de götüremiyor. Ne yapacak? 688 00:52:44,890 --> 00:52:46,150 [M2-S04] Boğa okusa çarpılacak. 689 00:52:49,220 --> 00:52:53,840 [EĞİTMEN] Yani böyle bir fantastik bir şey var. Şu an çalışıyorum üzerinde. Yılbaşına 690 00:52:53,840 --> 00:52:55,420 [EĞİTMEN] bitireceğim inşallah. Niyetim 691 00:52:55,420 --> 00:52:55,600 [M2-S04] öyle. 692 00:52:56,660 --> 00:52:57,160 [M2-S04] Bir 693 00:52:57,160 --> 00:52:59,500 [EĞİTMEN] bölüm pastanesi hazır. Bir bölüm kasabı hazır. 694 00:53:00,320 --> 00:53:02,440 [M2-S04] Senaryosu dahil mi yoksa kaba hikaye mi? 695 00:53:02,600 --> 00:53:07,860 [EĞİTMEN] Kaba hikaye. Sinopsis. Şey gibi düşün. Bir bölüm kasapta. Bir bölüm pastanede 696 00:53:07,860 --> 00:53:12,540 [EĞİTMEN] çalışacak. Bir bölüm sanayide çalışacak. Her bölüm bir iş değiştirecek yani. Bir de 697 00:53:12,540 --> 00:53:15,860 [EĞİTMEN] Kamuran var. Komşusu, binan, yöneticisi, kadın. Köpeği var işte. 698 00:53:16,700 --> 00:53:17,820 [M2-S09] Sarhoş ayrıldığı 699 00:53:17,820 --> 00:53:18,740 [EĞİTMEN] bir kocası var Sarhoş. 700 00:53:19,800 --> 00:53:20,360 [EĞİTMEN] Herif 701 00:53:20,360 --> 00:53:21,840 [M2-S09] Sarhoş. 702 00:53:22,200 --> 00:53:27,260 [EĞİTMEN] Kamuran ne zaman gelse gelip Mustafa'da kalacak herif. Öyle de aralarında 703 00:53:27,260 --> 00:53:28,820 [M2-S04] yardımcı 704 00:53:28,820 --> 00:53:30,560 [EĞİTMEN] bir karakter oluşturuyorum şu anda. 705 00:53:30,920 --> 00:53:32,710 [M2-S04] Çok iyi abi. Güzel ne güzel. 706 00:53:33,070 --> 00:53:37,590 [EĞİTMEN] İşte bakalım bir yazayım çıkarayım da. Yani Mustafa 'nın üşümesi lazım anladın mı? O 707 00:53:37,590 --> 00:53:41,870 [EĞİTMEN] yüzden yılbaşına kadar bitireceğim. Soğuk havada da çekmeye başlanmamız lazım. 708 00:53:46,930 --> 00:53:49,530 [EĞİTMEN] Mimik nasıl sende bakayım ya? Bir kaş göz oynatsana. 709 00:53:52,350 --> 00:53:52,930 [EĞİTMEN] Oynar. 710 00:53:54,010 --> 00:53:55,910 [EĞİTMEN] Yapacağım ama bir seçme yapacağız bunda. 711 00:53:55,970 --> 00:53:57,360 [M2-S04] Şimdi bütçe 712 00:53:57,360 --> 00:54:01,400 [EĞİTMEN] bulabilirsem şey yapmayı düşünüyorum. Böyle isim de getirmek istiyorum aslında. Ünlü 713 00:54:01,400 --> 00:54:04,040 [EĞİTMEN] birilerini getirmek istiyorum. Para bulabilirsem. 714 00:54:06,260 --> 00:54:11,440 [EĞİTMEN] Yani var bir gelecek birkaç kişi arkadaşlarım var. Ama sonuçta o adamlara da bir para 715 00:54:11,440 --> 00:54:12,960 [EĞİTMEN] vermek lazım. Az da olsa. 716 00:54:14,060 --> 00:54:14,640 [M2-S09] Yani 717 00:54:14,640 --> 00:54:16,540 [EĞİTMEN] bir otelde yatırmak lazım. 718 00:54:17,800 --> 00:54:21,980 [EĞİTMEN] Sponsor... Durumum da söz konusu. Sponsor da bulabilirim. Ama önce diyorum ya şu 719 00:54:21,980 --> 00:54:24,600 [EĞİTMEN] yılbaşına kadar yazıp bitirmem lazım abi. 720 00:54:25,360 --> 00:54:26,660 [M2-S04] Ekipman bizim bu arada haberimiz. 721 00:54:27,580 --> 00:54:30,500 [EĞİTMEN] Herhalde öyleymiş. O nereden çıktı lan o kadar makine ya? 722 00:54:32,750 --> 00:54:34,670 [EĞİTMEN] Oğlum orada film çekecek ekipman var lan. 723 00:54:35,070 --> 00:54:36,760 [M2-S04] Vurdum abi zamanında bizimkilere. 724 00:54:37,060 --> 00:54:39,240 [EĞİTMEN] İyi abi aman sıkı mukayyet olun. 725 00:54:40,630 --> 00:54:45,410 [EĞİTMEN] Ben şu anda zaten şeydeyim. Sosyetenin reklam ajansında kreatif direktörlük 726 00:54:45,410 --> 00:54:46,430 [EĞİTMEN] yapıyorum. Ha 727 00:54:46,820 --> 00:54:47,480 [M2-S04] bahsetmiştin. 728 00:54:47,560 --> 00:54:47,700 [EĞİTMEN] Aynen. 729 00:54:50,620 --> 00:54:51,160 [M2-S04] Sosyetenin 730 00:54:51,160 --> 00:54:52,420 [EĞİTMEN] kendi içinde reklam ajansı var. 731 00:54:53,800 --> 00:54:57,620 [EĞİTMEN] Abi mecbur. 10 tane marka var. Onu da sosyetenin kendi markası. 732 00:54:58,650 --> 00:55:00,330 [EĞİTMEN] Dışarıdan mümkün değil. Çözemiyorlar. 733 00:55:00,430 --> 00:55:00,810 [M2-S04] Fark 734 00:55:00,810 --> 00:55:01,650 [EĞİTMEN] ederse kahrolayım. 735 00:55:05,330 --> 00:55:06,050 [M2-S04] Kayıtta mı abi? 736 00:55:06,550 --> 00:55:07,070 [EĞİTMEN] Sanırım. 737 00:55:08,610 --> 00:55:10,170 [EĞİTMEN] Bütün muhabbeti çekti. 738 00:55:10,170 --> 00:55:10,450 [M2-S04] Hadi bakalım. 739 00:55:11,890 --> 00:55:12,810 [M2-S03] Sosyetenin. Abi çok 740 00:55:12,810 --> 00:55:13,510 [M2-S05] mantıklı bir iş 741 00:55:13,510 --> 00:55:14,090 [M2-S03] yapmışlar orada. 742 00:55:15,740 --> 00:55:17,780 [EĞİTMEN] Dışarıdan mümkün değil. Çözemezler oranın işini. 743 00:55:17,960 --> 00:55:18,880 [M2-S03] Ben herhalde oranın 744 00:55:20,000 --> 00:55:21,340 [M2-S03] sahibinin oğlumu. Öyle bir şeyle 745 00:55:21,340 --> 00:55:22,680 [EĞİTMEN] uğraşıp duruyorlar herhalde. Emirhan. 746 00:55:23,560 --> 00:55:24,420 [EĞİTMEN] İhsan 'ın oğlu. 747 00:55:24,500 --> 00:55:27,600 [M2-S03] İyi çocuk. Uğraşıp duruyorlar herhalde. Yanlış hatırlamıyorsam. 748 00:55:27,660 --> 00:55:29,760 [EĞİTMEN] O da sinema televizyonu da yüksek lisans yapıyor şu anda. 749 00:55:30,520 --> 00:55:31,160 [M2-S04] Nerede? Eride 750 00:55:31,160 --> 00:55:31,260 [M2-S03] mi? 751 00:55:31,380 --> 00:55:31,580 [EĞİTMEN] He. 752 00:55:32,200 --> 00:55:32,860 [M2-S03] Allah Allah. 753 00:55:35,260 --> 00:55:35,980 [M2-S03] Görsem tanırım. 754 00:55:36,060 --> 00:55:38,280 [EĞİTMEN] Enes Karagülle var bizim. O da sanırım orada. 755 00:55:39,330 --> 00:55:41,670 [M2-S03] Enes Karagülle 'yi götünden sikmek lazım. Niye 756 00:55:41,670 --> 00:55:41,990 [EĞİTMEN] hayırdır? 757 00:55:44,890 --> 00:55:45,950 [EĞİTMEN] Mikrofon aç kameramın. 758 00:55:46,170 --> 00:55:48,990 [M2-S03] Olsun. Ne oldu ki? Çok garip bir çocuk ya. 759 00:55:49,250 --> 00:55:50,710 [EĞİTMEN] Değişik bir arkadaş. Çok garip 760 00:55:50,710 --> 00:55:54,010 [M2-S03] bir çocuk. Yani hayatımda onun kadar böyle vizyonsuz bir adam görmedim. 761 00:55:56,210 --> 00:55:56,650 [M2-S03] Anlat 762 00:55:56,650 --> 00:55:56,910 [M2-S04] artık. Ne yapalım? 763 00:55:59,530 --> 00:56:01,070 [M2-S03] Bir insan bir şeyi yapıyorum. 764 00:56:01,270 --> 00:56:02,610 [M2-S04] Beraber bir yerde mi çalıştınız 765 00:56:02,610 --> 00:56:03,090 [M2-S03] onu soruyor. 766 00:56:05,400 --> 00:56:10,020 [M2-S03] Çocuğu tanıyorum yani iyi tanıyorum. Böyle çok fazla bir aşağılık kompleksi var. Yani 767 00:56:10,020 --> 00:56:11,260 [M2-S03] bir şey kabul etmiyor. 768 00:56:12,550 --> 00:56:17,090 [M2-S03] Kötü yapıyorsun değil mi bir işi? Bunu sana birisi söylediğinde ne dersin? Sağ ol 769 00:56:17,090 --> 00:56:21,370 [M2-S03] kardeşim nasıl iyileştirebiliriz? Ya da işte ne yapabiliriz? Senin düşüncen ne? Kötü 770 00:56:21,370 --> 00:56:24,890 [M2-S03] yapıyorsun. Evet tamam yapıyorsun ama gerekeceğin ne bunun için değil mi? Böyle şey. 771 00:56:30,980 --> 00:56:31,500 [M2-S03] Ben 772 00:56:31,500 --> 00:56:37,610 [EĞİTMEN] şu anda benim geçimimle ilgili problemim vardı. Adamlar bana bir maaş teklif ettiler 773 00:56:37,610 --> 00:56:41,970 [EĞİTMEN] baba. Gel burada müdürlük yap, kreatif direktörlük yap dediler. Maaşa 774 00:56:41,970 --> 00:56:42,310 [M2-S03] sattım. 775 00:56:42,530 --> 00:56:44,950 [EĞİTMEN] Enes onların şey dijital pazarlama tarafına bakıyor. 776 00:56:49,550 --> 00:56:51,270 [EĞİTMEN] Yavrum hiç ben sesimi çıkarmıyorum. 777 00:56:51,810 --> 00:56:53,110 [M2-S03] Ayrıca 200 milyar bütçe 778 00:56:53,110 --> 00:56:53,530 [M2-S09] veriyorlar. 779 00:56:56,580 --> 00:56:58,720 [EĞİTMEN] O 200 milyarın hatırına güzel müşteri 780 00:56:58,720 --> 00:56:59,160 [M2-S09] geliyor yani. 781 00:57:01,990 --> 00:57:03,230 [EĞİTMEN] Sosyetenin sayfalarına 782 00:57:03,230 --> 00:57:03,250 [M2-S03] girdi. 783 00:57:08,030 --> 00:57:08,690 [M2-S03] Sorun 784 00:57:08,690 --> 00:57:11,630 [EĞİTMEN] yok. Sen de abi YouTube videosu yapalım film üzerine falan 785 00:57:11,630 --> 00:57:12,550 [M2-S03] dedi. Yapalım dedin. 786 00:57:13,920 --> 00:57:14,580 [M2-S03] Belki 787 00:57:14,580 --> 00:57:15,280 [EĞİTMEN] bir şeyler öğretirim. 788 00:57:16,860 --> 00:57:17,520 [M2-S02] Ne 789 00:57:17,520 --> 00:57:21,460 [M2-S03] yapıyorsun? 790 00:57:24,140 --> 00:57:24,800 [M2-S03] Şu 791 00:57:24,800 --> 00:57:24,960 [EĞİTMEN] an 792 00:57:24,960 --> 00:57:29,140 [M2-S09] komple dijital randevu sistemi başlıyor. Milletin yaptığından biraz daha farklı. 793 00:57:32,910 --> 00:57:36,070 [EĞİTMEN] Güzel oldu. Güzel oldu. Güzel oldu. Güzel oldu. Güzel oldu. 794 00:57:53,240 --> 00:57:55,740 [M2-S03] Ben sadece Enes Karagüllü 'yü duyunca böyle bir şey yaptım. Hiç 795 00:57:55,740 --> 00:57:58,220 [EĞİTMEN] yapacak bir şey yok. Emirhan da bir şeylerle uğraşıyor. 796 00:57:58,480 --> 00:58:01,060 [M2-S03] Öyle bir çocuk anladın mı? Ne 797 00:58:01,060 --> 00:58:03,160 [EĞİTMEN] alaka? Emirhan da bir şeyler yapmaya çalışıyor. 798 00:58:03,180 --> 00:58:04,160 [M2-S03] Acun 'un yanında falan 799 00:58:04,160 --> 00:58:08,080 [EĞİTMEN] çalışmışlar. Oradan eğitim almışlar ama. Tek şey değil. 800 00:58:09,040 --> 00:58:09,560 [M2-S03] Tam 801 00:58:10,460 --> 00:58:11,400 [M2-S03] geçen 802 00:58:11,400 --> 00:58:11,680 [M2-S06] gün bunu 803 00:58:11,680 --> 00:58:12,180 [EĞİTMEN] konuşuyorduk. 804 00:58:12,380 --> 00:58:12,900 [M2-S06] Hoşgeldin. 805 00:58:13,520 --> 00:58:14,040 [M2-S03] Tarıştık. 806 00:58:16,000 --> 00:58:16,520 [M2-S03] Tarıştık. 807 00:58:19,140 --> 00:58:20,040 [M2-S03] Emre hoşgeldin. 808 00:58:25,390 --> 00:58:27,850 [M2-S03] Mükemmeliyetçilik var bu konuda. Girme işte. 809 00:58:28,110 --> 00:58:29,150 [M2-S04] Abi bir ayda 7 810 00:58:29,150 --> 00:58:30,530 [M2-S03] proje çıkardım. Onu 811 00:58:30,530 --> 00:58:30,930 [M2-S04] bıraktım. 812 00:58:32,090 --> 00:58:33,790 [EĞİTMEN] Şöyle vardı mükemmeliyetçilik. 813 00:58:35,670 --> 00:58:38,930 [M2-S03] Tamam evet en iyisi olacak ama karşılığı o değil. 814 00:58:39,110 --> 00:58:39,530 [EĞİTMEN] Bak şimdi. 815 00:58:40,090 --> 00:58:40,610 [M2-S09] Ben 816 00:58:40,610 --> 00:58:42,450 [EĞİTMEN] pazartesi günü Ürgüp'teydim. Anne yarısının 817 00:58:42,450 --> 00:58:45,350 [M2-S03] setinde bir bölüm oyunculuk yaptım. Bir tane de cümlem 818 00:58:45,350 --> 00:58:45,510 [M2-S09] var. 819 00:58:45,770 --> 00:58:47,570 [EĞİTMEN] Tamam mı? Bir tane de cümlem var. 820 00:58:48,770 --> 00:58:53,730 [EĞİTMEN] Beşli sahne. Tamam mı? Genel çekildi. Diğerlerin yakınları çekildi. Benim yakına 821 00:58:53,730 --> 00:58:55,070 [EĞİTMEN] geldi. Cümleyi yanlış söyledi. 822 00:58:56,130 --> 00:59:00,070 [EĞİTMEN] Aynı anlam çıktı ama ben cümleyi yanlış söyledim. Kesmedi hocam. 823 00:59:03,160 --> 00:59:03,720 [EĞİTMEN] Kesmedi. 824 00:59:03,820 --> 00:59:05,700 [M2-S04] Başını kaçırdın. Mükemmelliyetçilik kısmı var. 825 00:59:05,820 --> 00:59:07,860 [EĞİTMEN] Bak şimdi adam. 826 00:59:08,040 --> 00:59:09,800 [M2-S04] Sen rahatsız mı oldun? Kesmek istedin. 827 00:59:09,800 --> 00:59:11,500 [EĞİTMEN] Yok yok hayır. Ben de çok rahatım. 828 00:59:11,500 --> 00:59:12,320 [M2-S04] İyi ki kesmedi. 829 00:59:12,480 --> 00:59:18,130 [EĞİTMEN] Bak iyi ki kesmedi. Hocam mükemmelliyetçi. Ama nerede mükemmelliyetçi? Ben gittim 830 00:59:18,130 --> 00:59:20,710 [EĞİTMEN] bana 8 sefer kostüm değiştirdiler. 8 sefer. 831 00:59:22,140 --> 00:59:25,900 [EĞİTMEN] Beğenmedi başka giydirdi. Beğenmedi başka giydirdi. Beğenmedi başka giydirdi. 832 00:59:25,980 --> 00:59:32,000 [EĞİTMEN] Sakalımı kestirdi, saçımı kestirdi. Ama sette o anlam çıktı ya. Tekrar etmedi 833 00:59:32,000 --> 00:59:32,480 [EĞİTMEN] sahneyi. 834 00:59:32,500 --> 00:59:36,140 [M2-S04] Abi daha sabah izledim ya. Türk televizyon tarihinin en iyi dizisini, üç dizisini say 835 00:59:36,140 --> 00:59:36,940 [M2-S04] dersen. Ne sayarsın? 836 00:59:39,900 --> 00:59:40,500 [EĞİTMEN] Sayamam. 837 00:59:40,720 --> 00:59:41,260 [M2-S04] Ezel, 838 00:59:41,260 --> 00:59:41,560 [M2-S03] Kurtlar 839 00:59:41,560 --> 00:59:43,000 [EĞİTMEN] Vadisi. Ezel. Ezel. 840 00:59:43,280 --> 00:59:49,020 [M2-S04] Dayıyla şeyin ilk karşılaşma sahnesi. Yakında kelimeyi farklı söylüyor. Aynı anlama 841 00:59:49,020 --> 00:59:49,980 [M2-S04] çıkıyor. Adam kesmemiş. 842 00:59:50,990 --> 00:59:53,390 [M2-S04] Vardır. Tekrar da vardır da en iyi duyguyu o... 843 00:59:53,390 --> 00:59:54,790 [EĞİTMEN] Organize işleri izledin mi? 844 00:59:54,990 --> 00:59:57,450 [M2-S04] Filmleri mi? Diziler izledim. Dizinin üçüncü bölümündeyim. 845 00:59:57,450 --> 01:00:00,210 [EĞİTMEN] Tamam. Dizi izle konuşalım. Ne kadar rezaletli.